第三单元 思想方法与创新意识-2020-2021学年高二政治下学期单元过关检测卷（人教版必修4）

第三单元 思想方法与创新意识 一、单选题 1． 一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。上述事实说明(　　) A． 任何两个事物之间都存在着一定的联系B． 事物之间都存在着相互影响、相互制约的关系 C．事物之间的联系都是人创造出来的 D．事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 2． 据报道，一枚在西伯利亚科雷马河的永冻层已经封冻了三万年的种子，被俄国科学家在培养皿中成功复活，并种出了一棵水果树苗，创下复活最古老植物种子的纪录。这一科学成果说明(　　) A． 人类发挥主观能动性能突破规律的制约 B． 人为事物的联系形成后不在人的意识之外 C． 发展是新出现的事物代替旧事物 D． 人为事物的联系是人类实践的产物 3．同一片天空，紧邻的区域，空气会发生相互传输、渗透和影响。立足一地一时治理雾霾还远远不够，京津冀联防联控破解区域性环境污染势在必行。区域联合治理雾霾的方法体现了(　　) A．关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用 B．用综合的思维方式认识事物 C．把要素结合起来就能发挥最大功能 D．系统要素的有序性决定事物的发展 4．心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右；只靠眼睛看的知识，个小时后可保持70%左右，3天后能记住30%左右；如果靠视听结合获得的知识，3个小时后能保持85%左右，3天后能保持70%左右。从哲学上看，这个实验告诉我们要提高记忆力需要(　　) A．掌握系统优化的方法，要着眼于事物的每一个要素 B．把握事物变化发展的趋势 C．把握系统与要素之间的关系 D．把握实践和认识的关系 5．现代基因科学的发展，使人类认识到基因中Y染色体是在父系中遗传的，所以依据基因中的Y染色体就能找到其父系家族。正是使用这一技术大大缩小了案件的侦查范围，使甘蒙“8·05系列案”犯罪分子高某28年后最终落网。这一事例启发我们(　　) A．原有真理常常在新的实践活动中被推翻 B．量变必然引起质变 C．可以根据现实需要建立新的具体联系 D．不能忽视事物之间相互联系的中间环节 6．自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明(　　) A．发展就是曲折的运动 B．数量变化的运动就是发展 C．发展就是产生新事物的运动 D．量变到质变的运动就是发展 7．事物的运动、变化与发展的区别在于(　　) A．运动变化是看得见的，发展是看不见的 B．运动变化是倒退的，发展是前进的 C．运动变化既可能是前进的也可能是倒退的，而发展则是前进、上升的变化 D．运动变化是旧事物的变化，发展则是前进上升的变化 8．当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下：相信未来。从哲学方法论看，这段诗文强调的是(　　) A．用实践的观点看问题，凡事只要努力就会成功 B．对事物发展充满信心，做好克服挫折和困难的准备 C．用联系的观点看问题，用部分的发展推动整体的发展 D．重视量的积累，从而实现美好的未来 9．南北朝时期的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的诗句，而宋代王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”，黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，是因为王安石(　　) A．只见对立不见统一 B．只见统一不见对立 C．只见相互依存不见相互转化 D．只见相互转化不见相互依存 10．有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是(　　) A．不同的事物各有其不同的特点 B．矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 C．同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D．同一事物在不同阶段有不同的矛盾 11．能否提出有价值的问题，对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明(　　) A．应当扬弃旧事物中的合理因素 B．应自己否定自己，自己发展自己 C．应在否定一切中推动事物的发展 D．应在肯定一切中推动事物的发展 12．习近平在党的十九大中指出：发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。提出“发展是解决我国一切问题的基础和关键”的唯物辩证法依据是(　　) A． 矛盾的特殊性规定了一事物区别于它事物的特殊本质 B． 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 C． 事物的性质是由主要矛盾的主