生物中图版选修一：第一章第3节 测定微生物的数量（课件+知能演练，2份）

1.取少量酵母菌液放入血球计数板直接计数，测得的数目是(　　) A．活细胞数　　　　　　　　　　 B．死细胞数 C．菌落数 D．细胞总数 解析：选D。直接计数法不能区分死细胞与活细胞，所以在显微镜下观察到的数目应为细胞总数。 2.下列有关显微镜直接计数法的叙述错误的是(　　) A．可在短时间内推算出微生物的数目 B．待测样品不需要进行稀释 C．适合于计数体积比较大的细菌 D．需要进行多次计数并求平均值 解析：选B。在用显微镜直接计数时，需要将待测样品进行一定浓度的稀释制成悬液，然后取一定量的悬液于显微镜下观察多个小室并分别计数，求出平均值，并推算出单位体积内的微生物总数。 3.(2012·济南一中高二检测)关于土壤取样的叙述，错误的是(　　) A．土壤取样，应选取肥沃、湿润的土壤 B．先铲去表层土3 cm左右，再取样 C．取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌 D．应在火焰旁称取土壤 答案：C 4.土壤中分解尿素的微生物所需氮源为(　　) A．硝酸 B．氨 C．尿素 D．蛋白胨 解析：选C。只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素为氮源，缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源不能生长发育繁殖而受到抑制，所以，能够选择出分解尿素的微生物。 5.自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。 步骤：①制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。 ②用稀释涂布平板法接种样品。 ③适宜温度下培养。 结果分析：(1)测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是________。 A．一个平板，统计的菌落数是23 B．两个平板，统计的菌落数分别是22和26，取平均值24 C．三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26 D．四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25 (2)一同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2 mL) ________________________________________________________________________。 (3)用这种方法测定大肠杆菌数量，实际活菌数量要比测得的数量________，因为________________________________________________________________________。 (4)某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了？为什么？ ________________________________________________________________________。 解析：(1)计数微生物时可选取多个菌落数相差不大的平板计数并求其平均值。 (2)23.4÷0.2×106＝1.17×108。 (3)菌落可能由1个或多个细菌连在一起生长而成，所以实际活菌数量要比用菌落数计数测得的数量多。 答案：(1)D　(2)1.17×108 (3)多　当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落 (4)不能。因为杂菌可能来自培养基或来自培养过程 1.下列不属于菌种计数方法的是(　　) A．平板划线法 B．稀释涂布平板法 C．显微镜检法 D．滤膜法 解析：选A。平板划线法可以用于菌种的纯化和分离，不能用于菌种的计数。 2.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是(　　) A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释 B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面 C．再放在适宜条件下培养 D．结果都可在培养基表面形成单个的菌落 解析：选D。稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在适宜条件下培养。只有在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物才被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落。 3.请选出进行土壤中细菌计数的正确的操作步骤(　　) ①土壤取样　②称取1 g土壤放入盛有99 mL无菌水的锥形瓶中　③吸取0.5 mL进行平板涂布　④依次稀释至102、103、104、105、106倍稀释度 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．①→②→④→③ D．①→④→②→③ 解析：选C。在分离土壤中某细菌时，应先选取土样(1 g)，然后加无菌水获得土壤浸出液，并进行不同倍数稀释，最后将稀释液涂布到培养基表面进行培养，并分离和计数。 4.某同学在稀释倍数为106的培养基上测得平板上的菌落数的平均