【精品导学】数学一年级下册4.9 摆一摆，想一想（含答案）人教版

摆一摆，想一想 导学案 学习目标 1、巩固对100以内数的认识。 重点：通过活动引导观察每一组数的特点，探索规律，培养初步的归纳能力。 难点：通过活动引导观察每一组数的特点，探索规律，培养初步的归纳能力。 一、自学释疑 与家长一起用不同的圆片摆出不同的数来，找找其中的规律。 二、合作探究 探究点一、请你任选几个圆片，表示你学过的一个数。要想表示10，你需要几个圆片？应该怎么摆呢？ ①你能用2个圆片在数位表里摆出一个数吗？ 我摆出了2和20。还可以摆出11。 ②你能用3个圆片在数位表里摆出不同的数吗？ ③你能用4个圆片在数位表里摆出不同的数吗？想一想：摆出了哪些数？摆出的数有什么规律呢？ ④你能用5个圆片在数位表里摆出不同的数吗？ ⑤你能用6个圆片在数位表里摆出不同的数吗？ 探究点二、验证发现，汇总情况 ①小珠子越多，可以表示的数就越多，每次表示的数都比小珠子多一个。 ②10个圆片呢？ ③打破定势，拓展认识 用9到18个小珠子表示数，小珠子越多，可以表示的数就越少。 课堂小结： 我们这节课学习了摆一摆，想一想，你能说说你的收获吗？ 我的收获 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ $