【精】6 有多少浪费本可避免（课件）-2020-2021学年四年级道德与法治下册（部编版）

导入新课 点击图片播放视频 部编版道德与法治四年级下册 第6课 有多少浪费本可避免 学习目标 1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。 2、能够在生活中反对浪费，避免浪费。 3、培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。 看一看 议一议 这样的浪费现象你看见过、经历过吗？你有什么话想说？ 小 结 浪费有多种表现： 把不爱吃的食物扔掉是浪费： ____________________是浪费； ____________________是浪费； ____________________是浪费。 算一算 1、用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。 2、如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？ 3、一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？ 看到计算结果，你有什么感受？ 读一读 想一想 阅读P46页材料，思考： 为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？你知道在这背后，还浪费了什么？ 小 结 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 做一做 在日常生活中，我们要勤俭节约，不浪费粮食，该怎么做呢？ 在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。 在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。 说一说 在日常生活中，我们还有哪些浪费的行为呢？ 做一做 写一写 1、我们小组调查的浪费现象是________方面的。 2、我们看到的现象： 3、这些浪费行为的危害： 4、产生这些浪费行为的原因： 5、关于怎样减少这些浪费，我们的建议： 想一想 议一议 下面说法错在哪里？ 1、稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。 2、我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。 3、这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。 4、不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。 找一找 下列名言警名你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？ 取之有度，用之有节，则常足。 静以修身，俭以养德。 …… 写一写 请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。 $