【新教材】1-3《庖丁解牛》课件——2020-2021学年高中语文必修下册统编版

《庄子·养生主》 【学习目标】 1、积累常见文言字词，掌握文言句式。 2、诵读文本，分析人物形象。 3、把握故事寓意，理解“庄子之道”的内涵。 庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，战国时期宋国蒙人。庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”。 其文想象丰富奇特，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜，被称为“文学的哲学，哲学的文学”。其作品收录于《庄子》一书，代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。据传庄子尝隐居南华山，卒葬南华山，故唐玄宗天宝初，被诏封为南华真人，《庄子》一书被奉为《南华真经》。 创作背景 庄子生活的战国中期是历史上非常激烈的社会转型时期，中国社会经历了一次沧桑巨变，身处乱世的人们对人生和前途充满了迷茫。 吾生也有涯，而知也无涯 。以有涯随无涯，殆（危险，疲困不堪）已！已而为知者，殆而已矣！为善无近（接近，贪图）名，为恶无近刑。缘督以为经（顺应自然之理以为常法），可以保身，可以全生（保全天性），可以养亲（修炼精神），可以尽年。 ——《庄子·养生主》 一、字词正音。 踦yǐ(支撑，接触) 騞huō(象声词) 砉xū(象声词） 謋huò(象声词) 卻xì(同隙，空隙) 軱gū(大骨) 硎xíng(磨刀石) 窾kuǎn(空) 怵chù(害怕，恐惧) 间jiàn（间隙） 【预习检测】 二、通假字 1、砉然向然 　　 2、技盖至此乎 　　 3、技经肯綮之未尝 向，通“响” 盖通“盍”，何 技 通“枝” ,指支 三、一词多义　 为 （1）庖丁为文惠君解牛　 （2）吾见其难为，怵然为戒 （3）视为止，行为迟 (介词：替、给）　　 （都是动词。前一个：解；后一个：作为） （同义，都是介词：因为） 四、句式　 臣之所好者道也。 视为止，行为迟。 判断句 我所爱好的是道。　　　 省略句​​​​​​ （我的）眼睛因为（筋骨交错的地方）而凝视不动，动作也因此慢下来。 　　　 【研读文本】 解牛之技 找出文中描写“解牛”场面的句子。庖丁解牛给我们什么样的一种感受？ 视觉：动作 手触 肩倚 足履 膝踦（舞蹈化） 听觉：响声 砉、騞；--莫不中音（音乐化） 《桑林》是商朝的