（章末整合提升）第2章 神经调节-2020-2021学年新教材高中生物选择性必修1·稳态与调节 新课标辅导【精讲精练】人教版（word)

第2章 一、发展科学思维，培养科学探究能力 结合神经冲动产生、传导、传递的机理与特点等知识，设计探究实验。 【例1】　下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容。 材料：从蛙体内剥离出的某反射弧(结构未被破坏)。 供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计。 (1)如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉，探究A是传出神经还是传入神经的方法步骤(只在A上完成)如下： ①先用剪刀在A的__________________将其剪断； ②再用电刺激仪刺激A上的实验位点________，若__________________，则A为传入神经，反之则为传出神经。 (2)如果在实验过程中要保证A和B的完整性，探究A是传出神经还是传入神经的方法步骤(每个实验位点只能用一次)如下： ①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外； ②用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转________次，则A为传出神经；若微电流计的指针偏转________次，则A为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为______________，具有这种特点的原因是_____________________。 解析　(1)欲探究A是传出神经还是传入神经，可利用兴奋在反射弧中单向传递的特点。用剪刀在A的实验位点1、2之间将其剪断，再用电刺激仪刺激A的位点1，若肌肉无收缩现象，则表明A为传入神经；若出现肌肉收缩，则表明A为传出神经，乙为效应器。(2)若在实验过程中要保证神经A和B的完整性，探究A是传出神经还是传入神经，可将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外，通过观察微电流计指针的偏转次数进行判断。用电刺激仪刺激实验位点1，若指针偏转1次，表明兴奋不能传到位点3，则A为传出神经；若指针偏转2次，表明兴奋可传到位点3，则A为传入神经。用电刺激仪刺激实验位点4，原理与此相同。由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上，故兴奋在神经元间是单向传递的。 答案　(1)①1、2之间　②1　无肌肉收缩现象 (2)②1　1　2(答“4　2　1”也可)　单向传递　神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上 【归纳总结】　兴奋传导特点的实验验证 1．验证冲动在神经纤维上的传导 (1)方法设计：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。(图示如下) (2)结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。 2．验证冲动在神经元之间的传递 (1)方法设计：先电刺激图①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。(如上图) (2)结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。 二、发展科学思维、承担社会责任 通过分析兴奋的传递、毒品的作用机理，培养学生对生物学问题进行解释、推理的能力；引起学生对毒品的警惕，远离毒品，珍爱生命；指导学生制定并践行健康生活计划；承担向社会宣传毒品危害的责任。 【例2】　某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感，经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。如图表示某毒品的作用机理，回答问题： (1)图示为________的亚显微结构示意图，受体蛋白存在于________上。 (2)毒品分子与转运蛋白结合，导致突触间隙神经递质含量________，最终在________产生愉悦感。 (3)吸毒成瘾后，吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感，据图分析其原因是吸毒导致受体蛋白数量________，为获得同等愉悦的效果需要更多的________，只好________吸食毒品的剂量以达到目的。 解析　该图表示某毒品的作用机理，正常情况下，神经递质发挥作用后，可以通过转运蛋白回收到突触小体，毒品分子与转运蛋白结合，导致突触间隙神经递质不能回收到突触小体，含量增加，据此答题。 (1)图示为突触的亚显微结构示意图，由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成，受体蛋白存在于突触后膜上。 (2)毒品分子与转运蛋白结合，导致突触间隙神经递质不能回收，含量增加，感觉的形成在大脑皮层，故产生愉悦感在大脑皮层。 (3)吸毒成瘾后，吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感，可能的原因是：吸毒导致受体蛋白数量减少，为获得同等愉悦的效果需要更多的，增加吸食毒品的剂量可以增加神经递质的量。 答案　(1)突触　突触后膜　(2)增加　大脑皮层　(3)减少　神经递质　增加 3 $