2020-2021学年人教版高中语文选修《外国小说欣赏 》第一单元《桥边的老人》课件（19张PPT）

桥边的老人 学习目标 1.了解“冰山理论”和海明威“电报式”的语言风格。 2.通过文字分析老人形象，进而挖掘隐藏于冰山下的情感和主旨。 3.掌握小说叙述角度和人称的作用。 我们先来看看几段对战斗场面进行描摹的文字。 【思考】这几个片段清晰地写出了战争什么特点? 1、成群的人们叫着吵着嚷着骂着。他们赶着不情愿的骡子，拖家带口，眉宇间透出凄厉的哀伤。 2、乌云吞噬了天边最后一抹夕阳残碎的光亮，在此刻深灰色的天空上肆意妄为。在桥上我只看到了污浊而又暗藏杀机的棕黄色空气。 3、“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 天昏地暗、惨烈残酷等 知识链接 海明威创作原则：海明威早年从事新闻记者工作，练就了简洁干练的文体风格，俗称“电报式”，海明威的小说用生活中简单朴实的，甚至孩子都可以读懂的词汇；他侧重应用名词，动词，避免应用形容词和副词；他喜欢用简单的短句式来取代复杂的长句式。 冰山理论：海明威提出：“冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。文学作品中，文字和形象是所谓的‘八分之一’，而情感和思想是所谓的‘八分之七'。前两者是具体可见的，而后两者则是寓于前两者之中。” “我”是谁? 【原文】“我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。“那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。 ①也许是与法西斯对立的阵营中的战士。 ②我也许是个战地记者。 壹 挖掘人物形象 1、通过场面描写挖掘人物形象 一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，桥大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。 描绘了战争前紧张、慌乱的场面。从中可以看出老人是在战火中颠沛流离、居无定所的逃难者形象。 2、通过“我”与老人的对话分析老人形象 【思路引导】 一问“家乡” 二问动物” 三问“家” 四问“政治” 一问“家乡”： 【原文】 “你从哪儿来?”我问他。 “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。 “那时我在看管动物，”他对我解释。 “噢。”我说