2020—2021学年人教版信息技术七年级下册 第12课 二、《制作亮光字》 教案

制作亮光字 ——浮雕效果 知识目标： 学生通过制作亮光字，掌握图层样式中斜面和浮雕、颜色叠加、外发光的使用方法。 能力目标： 教师演示制作过程，强调重点，学生分组进行讨论，独立操作完成作品。 德育目标： 培养学生与同伴合作交流的意识，增强团队合作精神。 项目重点： 1.熟练对样式板中的各个选项的进行设置，达到所需要的效果。 2.学生能根据教师演示的实例，发挥想象力设计出相关作品。 3.根据设计作品的需要，灵活运用以前所学知识。 项目难点： 1.如何综合运用知识来解决实际问题。 2.作品的合作设计能力的培养。 3.作品设计过程中创新能力的培养。 教学方法： 构建支架，实例项目教学 一、项目分析： 本节课利用多媒体辅助教学，创设信息化的教与学环境，通过学生生活中喜闻乐见的例子，让学生从亲身的感受中学、想、做，优化教学过程，改进学习方式，倡导学生主动参与学习、合作学习，用不同的学习方式来学习知识。通过小组讨论交流，个人独立设计，实现解决实际问题的目的。 二、教学策略分析： （一）学生情况分析 学生在学习本节课之前学习了Photoshop CS图层样式的基本操作，能熟练对图层进行删除、复制、移动及合并，能对图层的颜色混合模式、不透明度、锁定等进行设置。 （二）教学理念和教学方式 教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。计算机教学，要紧密联系学生的生活实际，采用项目教学法学习，教师可以利用网络的优势，成为知识传播者，问题情境的创设者，尝试点拨的引导者，知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。 三、教学准备 30台安装了Photosop CS的计算机，多媒体投影仪 四、设计思路 以实际问题创设情境，揭示课题 师生共同欣赏一组特殊文字效果的广告设计画面，引导学生进入情境，让全体学生分析它们的特点，带着解决问题的目标来学习。 五、讲授新课 1.分析构成： 教师展示一个亮光字，同学之间进行适当的讨论，在教师的适当提示之下，让学生回答它主要有什么特点，初步了解图层样式中的样式有哪些。 2.讲解 教师演示各样式操作方法及其出现的效果，学生观察效果，明确各种效果产生的原由，让学生在自主学习的形式下，较快的掌握所学知识，并培养学生竞争意识，激发学生学习的欲望。 3.设计活