2.2 青春萌动 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

步入青春期，我们对异性有了一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 自主学习教材 P18-21 完成下列问题 1.青春期心理萌动的表现？ 2.与异性交往有何意义?（如何正确看待与异性相处？） 3.男女生之间应如何正常交往？ 4.如何认识和处理青春期对异性的朦胧情感？ 5.什么是真正的爱情？（如何正确理解爱情？） 探究与分享： 情境一 小梅的苦恼:”以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害怕。” 情境二 一天,大海放学回家就把自己关在房间里,饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前来的女生笑话他是“刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。 1.材料中小梅和大海各自面临什么烦恼？ 2.这反应了在青春期我们面对异性时出现了什么变化？ 青春期的心理萌动 在异性面前我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 知识1、青春期心理萌动的表现有哪些？ P18 1段末 你为什么想要和异性交往？和异性相处有什么好处吗？ 异性朋友 精品 课本 P 19 ★知识2.与异性交往有何意义? （如何正确看待与异性相处？） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质，有益于我们的身心健康。（补充） ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 P19 正文的1、2段 6 如何与异性交往呢？ ★知识3、男女生之间应如何正常交往？补充知识 ①内心坦荡，言谈得当，举止得体。 P19底 ②要互相尊重，真诚待人。 ③既要开放自我，友好交流，又要掌握分寸。 ④既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 ⑤取长补短，优势互补。（补充在P19 底） 7 探究与分享 【思考】 1、夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ 2、夏夏和彬彬的这种感情是爱情吗？ 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也