2021中考化学一轮第三课次：碳和碳的氧化物

SHAPE \* MERGEFORMAT 考点1　碳单质的物理性质和用途 1．金刚石：是____________的正八面体的固体，是天然存在的________的物质，常用作裁玻璃的________，可作为璀璨夺目的装饰品。 2．石墨：是________________的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的________________； 质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制________； 3．C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。 [注意] 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，由于碳原子排列方式不同，它们的性质存在差异。 4．木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有________，如木炭用来吸附工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气。 考点2　碳单质的化学性质 ①实验装置：见图10－1 考点3　自然界中碳的循环 [注意] CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致“温室效应”，只是影响环境，不能算污染。 考点4　二氧化碳和一氧化碳的性质 [注意] CO有剧毒，在做实验时，应特别注意尾气的处理；用煤等含碳燃料燃烧时，一定保持室内通风，防止CO中毒。 考点5　二氧化碳的实验室制法 CaCl2＋H2O＋CO2↑ 1．反应原理：CaCO3＋____HCl===____________________ [注意] 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的CO2气体内，造成气体不纯。 2．制取装置： 发生装置：固＋液不加热型，装置图如图10－3(a)(b)。 收集装置：________排空气法，装置图如图(c)。 [注意] ①用图(b)制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防气体逸出； ②伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出； ③集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。 3．验满方法：将燃着的木条平置在________，如木条________，证明已收集满了。 4．检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变________，则该气体为CO2。 5．实验步骤：①检查装置的气密性；②装入大理石，塞紧胶塞；③固定装置；④从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；⑤收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；⑥检验是否集满。 ►　类型一　碳单质的性质和用途 命题角度：碳单质的性质和用途。 例1　[2010·株洲]下列对一些事实的解释错误的是(　　) [方法点拨] 碳单质的碳原子排列方式不同，决定了它们的物理性质有很大的差异，但其化学性质基本相同。 ►　类型二　二氧化碳的循环 命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用。 SHAPE \* MERGEFORMAT (1)含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为_________________________________________； (2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为_______________________________； (3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，其化学方程式为_________________________________________________； (4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是____________________________。 [方法点拨] 此类型题目通常把二氧化碳在自然界中循环的生物知识与化学联系起来，同时还涉及温室气体的环保知识。在解这类考题时我们要把握关键：二氧化碳的产生：动植物的呼吸，燃料的燃烧，微生物的分解作用等；二氧化碳的消耗：绿色植物的光合作用，江河湖海的溶解作用。 ►　类型三　二氧化碳、一氧化碳的性质 例3　[2010·重庆]一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 (1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_________ (填序号)。 A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成 C．它们都有毒 D．它们都能溶于水 (2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：___________________； (3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：________________________。 ►　类型四　制取二氧化碳的实验探究 命题角度：