四年级下册科学教学设计-6.怎样养蚕 人教鄂教版

教学基本信息 课题 6.怎样养蚕 年级及学期 四年级下学期 相关领域 生命科学领域 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 课件制作者 教学分析 蚕卵孵化出蚁蚕了，这时怎样养蚕才能让蚕健康成长成为学生关心而且必须解决的问题。因此，本课的科学实践活动围绕“怎样养好蚕”来展开。主要包括三个环节的内容，第一个环节是了解人们是怎样养蚕的，第二个环节是讨论、交流蚕喜欢生活在什么环境中，第三个环节是探究蚕怎样吃食物以及蚕喜欢吃什么食物。 教学目标(内容框架) 一、教学目标[来源:学科网ZXXK] 科学知识：学生通过调查、访问或者查阅资料，了解人们是怎样养蚕的；学生知道蚕的生活和生长需要食物、空气、空间等必要条件，能够为蚕建造一个舒适的“家”。 科学探究: 学生能够设计实验，探究蚕喜欢吃什么食物，蚕是怎样吃食物的；了解养蚕过程中应当注意的事项，能够正确养蚕。 科学态度: 乐于尝试运用多种思路、多种方法完成养蚕活动，体会创新的乐趣。 教学重点：学生知道蚕的生活和生长需要食物、空气、空间等必要条件，能够为蚕建造一个舒适的“家”。 教学难点：乐于尝试运用多种思路、多种方法完成养蚕活动，体会创新的乐趣。 二、教学准备： (一)教师准备 1.蚕、桑叶、养蚕盒。 2.白菜叶、莴苣叶、榆树叶等植物叶。 3.有关养蚕的照片、视频、书籍等资料。 (二)学生准备 蚕、制作养蚕盒的材料。 2.桑叶，其他几种植物叶 3.学生活动手册、铅笔、养蚕日记，养蚕观察记最表 教学流程示意(可选项) [来源:学科网] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:学科网ZXXK 教学阶段 教师活动 学生活动 设置[来源:学科网] 意图 提出并聚焦问题 1.提出问题：蚕孵化出来了，怎样养蚕才能让蚕健康成长呢？ 可以交流自己的已有经验。 调动学生的已有认知。 了解如何养蚕的方法 1.我们该怎样获取如何养蚕的方法？ 2.教师介绍方法：我们可以通过实地访问蚕农、查阅书刊、上网搜索资料等方式，搜集养蚕的信息。 讨论交流。 学生学习如何获取养蚕的方法。 学生学习如何获取养蚕的方法，为更好的养蚕奠定良好的基础。