课时8.3.1 摩擦力（一）--2020-2021学年八年级物理下册同步课堂帮帮帮（苏科版）

第八章 力 课时8.3.1 摩擦力（一） 1． 知道滑动摩擦力是如何产生的； 2． 知道影响滑动摩擦力的大小的因素； 3． 知道摩擦力的利用和防止； 产生原因：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力； 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两个具有相对运动趋势的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力 两个具有相对运动的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动的力 方向 沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反 沿着接触面，跟物体的相对运动的方向相反 大小及 影响因素 （1）水平面上的物体所受静摩擦力大小等于水平推力或拉力的大小； （2）静摩擦力的大小，与正压力无关 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大 产生条件 （1）接触面粗糙；（2）接触处有弹力（接触）；（3）两物体间有相对运动趋势，仍保持相对静止 （1）接触面粗糙；（2）接触处有弹力（接触）；（3）两物体间有相对运动，即滑动。 滑动摩擦力的测量：将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。 减小物体间的(有害)(滑动)摩擦：除了减小接触面的压力、接触面的粗糙程度以外，还可以采用加润滑剂（使两个相互接触的摩擦面彼此分离）、变滑动为滚动的方法。 · 实验：控制变量法探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 工具：木块、弹簧测力计、水平木板、砝码、不同粗糙面等 ◆方法1、使木块在同一木板上面匀速滑动，即保持接触面的粗糙程度相同，通过加砝码改变压力的大小，测出滑动摩擦力的大小； ◆方法2、保持压力相同，改变接触面的粗糙程度，让木块分别在较光滑的木板上和较粗糙的毛巾上匀速滑动，测出滑动摩擦力的大小。 ◆*方法3、让相同小车从斜面上滚下，比较在不同粗糙面的滑行距离； ◆方法4、由于很难控制木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就不稳定，很难读数，我们就运用逆向思维，改拉长木板，当拉动长木板时，木块相对于地面处于静止状态，较好地解决了这个问题。 探究过程：实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，目的是：使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力大小相等（即利用“二力平