第三单元 第8课 经济体制改革（导学案1）-2020-2021学年八年级下册初二历史【阳光计划】初中同步导学案（人教部编版）

第8课 经济体制改革 【课标要求】 了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。 【学习目标】[来源:学科网ZXXK] 1.知道农村改革的过程（时间、地点等）； 2.掌握家庭联产承包责任制的主要内容和意义； 3.掌握城市经济体制改革的措施（标好序号）； 4.了解我国建立社会主义市场经济的基本情况及意义。 【重点难点】 重点：家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制 难点：城市经济体制改革；社会主义市场经济体制。以上涉及许多经济类术语 【学法指导】 小组讨论、自主预习、材料分析法等 【预习导学】[来源:学科网ZXXK] 1.十一届三中全会后，党和政府实行 政策。 2. 年，改革先从 开始，以调动农民的 ，促进 发展 。 3.农村逐步实行 责任制。激发了农民的劳动热情，带来农村 的大解放。随着农业生产向专业化、 、 发展，农村 也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 4. 年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于 改革的决定》， 要求加快以 为重点的经济体制改革的步伐。 5.把单一的公有制经济发展为以 为主体的多种所有制经济；对 实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行 制；实行以 为主.多种分 配方式并存的制度。 6.城市经济体制改革的中心环节是增强 。通过改革，大大调动了 .职工的积极性， 增强了企业活力。我国城乡出现了 的崭新局面。 7.1992年，中共 大明确提出要建立 经济体制。对 建设有巨大推动作用，使中国的 明显增强。 【教学过程】 一、导入： 以《必由之路》中小岗村的发展作为导入，让同学们观看视频后回答问题：从村民所说“饿得吐血”，到视频开头的“明星村”，小岗村为什么会有如此大的变化？是从哪一年开始的？引出新课——经济体制改革。 二、合作探究 （一）农村——家庭联产承包责任制 材料一：1978年以前的安徽流行的顺口溜：“买遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃；到了田头忘带锄，再去回家逛一逛。” 材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。 改革前的农村，由于长期吃“大锅饭”，因此农民生产积极性不高，导致农村经济不发展，农村贫穷，在这一现状之下，十一届三中全会后，党和国家决定对农村进行改革。 1.开始：1978年，安徽凤阳小岗村 2.政策：家庭联产承包责任制——含义：是指在土地公有制的基础上，把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏。 安徽凤阳的18位农户秘密签下了“生死状”，将村内土地分开承包，开创了家庭联产承包责任制的先河，并揭开了中国农村改革的序幕。 3.发展：1983年，已基本在全国农村普遍实行。 （展示两个柱状图数据）短短几年的时间，安徽乃至全国的粮食产量大幅增加，说明改革的方向是成功的，正确的，并引出改革的意义。 4.意义：（1）激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。（2）随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 小组讨论： 建国后，我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整？ 事件 核心内容 意义 土地改革 （1950-1952） 地主私有 [来源:学科网] 农民私有 极大地提高了农民生产积极性，解放了农村生产力，为工业化开辟道路 农业合作社 （1953-1956） 私有制 公有制 进一步解放生产力 人民公社化[来源:学_科_网Z_X_X_K] （1958） 一大二公（第一人民公社规模大，第二人民公社公有化程度高） 挫伤生产者积极性 家庭联产 承包责任制 （1978） 土地公有 包产到户 自负盈亏 激发劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业大发展 提醒学生结合之前所学知识谈论并作好记录。[来源:学.科.网Z.X.X.K] （二）、城市——城市经济体制改革（重点：国有企业改革） 材料一：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” ——30多