【新教材】1-3《庖丁解牛》巩固练习——2020-2021学年高一语文统编版

2021-03-17
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 1-3 庖丁解牛/《庄子》
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 15 KB
发布时间 2021-03-17
更新时间 2021-04-20
作者 xkw_30620377
品牌系列 -
审核时间 2021-03-17
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来源 学科网

内容正文:

《庖丁解牛》练习 (3月14日) 阅读课文,完成下列各题 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(      ) A.乃中《经首》之会      中:合乎       B.批大卻,导大窾,因其固然       批:劈、击 C.动刀甚微,謋然已解,如土委地。    委:卸落、坠下 D.嘻,善哉!技盖至此乎?        盖:大概   2.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组是(      ) A.庖丁为文惠君解牛         为之四顾,为之踌躇满志 B.臣以神遇而不以目视        以无厚入有间 C.而刀刃若新发于硎         提刀而立,为之四顾 D.进乎技矣             君子博学而日参省乎己   3.下列理解和分析,不符合文意的一项是(      ) A.庖丁的解牛刀,“以无厚入有间”,游刃有余,因此刀刃十九年“若新发于硎”。 B.庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”,主要原因是依乎天理,因其固然。 C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。  D.本文以庖丁解牛喻人的养生之道,阐释了庄子的处世哲学,蕴含着深刻的哲理。 下列三组句子中,每一组里哪个句子加点的成语使用是恰当的? (1)①他做事情只考虑自己,毫无集体观念,真是目无全牛。 ②张师傅很有修车经验,对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌,修理技术已达到目无全牛的地步。 (2)①他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余。 ②警方布下天罗地网,那几个歹徒一定游刃有余。  (3)①你做事老是怕这怕那的,犹豫不决,真是踌躇满志。 ②他的论文获得一等奖,又被提升为处长,难怪他最近总是踌躇满志。 5、解释下列虚词:  (1)为     ①庖丁为文惠君解牛                ②吾见其难为,怵然为戒     ③视为止,行为迟                  ④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志)   (2)乎     ①技盖至此乎?            ②进乎技矣     ③依乎天理     ④而况大軱乎!             ⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣!  (3)然     ①奏刀騞然           

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