2.1DNA是多数生物的遗传物质 学案-江苏省盐城市伍佑中学高一生物苏教版（2019）必修2

课时9：DNA是多数生物的遗传物质 学习目标 核心素养 了解肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程和结论。(重点) 理解科学家证明DNA是遗传物质的实验思想。(重点、难点) 通过分析与综合，理解转化实验和侵染实验的实验方法和实验原理。培养科学思维。 尝试设计实验，探索生物的遗传物质。提高科学探究能力。 认同DNA是主要的遗传物质。形成生命观念。 自主学习 1.肺炎双球菌转化实验 （1）R菌的特点是：没有 ，无毒性，菌落 ；S菌的特点是：有 ，有毒，菌落 。 （2）格里菲思实验结论是 ；艾弗里的实验结论是 。 2．噬菌体侵染细菌实验与艾弗里实验的设计思路是相同的，即： 。噬菌体侵染细菌实验用了 法，分别用32P标记噬菌体的 ，用35S标记噬菌体的 。用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，经搅拌离心，最后在试管的 中放射性含量高。而如果用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，经搅拌离心，最后在试管的 中放射性含量高。该实验得出的结论是 。 3.有些病毒只含RNA，如 等，这些病毒的遗传物质是RNA，而大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是 。 合作探究 合作探究一、1．肺炎链球菌两个转化实验的比较： 体内转化实验 体外转化实验 科学家 细菌培养 实验构思 用加热致死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 在S型细菌的提取物中，分别去除某种物质，观察能否使R型细菌发生转化 观察指标 实验结论 2.格里菲思和艾弗里等人的实验，均以肺炎链球菌为实验材料，使人们对遗传物质的认识有了巨大的进步。 (1)肺炎链球菌与小鼠细胞相比较，二者在结构上最根本的区别是什么？ (2)肺炎链球菌感染小鼠后，其合成蛋白质的场所是自身的核糖体还是小鼠细