第5课 花卉与纹样 课件+视频-2020-2021学年岭美版七年级美术下册

花卉与纹样 宝相花 宝相花我国传统装饰纹样之一, 又称“宝仙花”。一般以某种花卉（如牡丹、莲花）为主体，中间镶嵌形状不同、大小粗细有别的其它花叶，尤其在花芯和花瓣基部，用圆珠作规则排列，似闪闪发光的宝珠，富丽华美，故名宝相花。 清中期宝相花青花调色盘 民国宝相花罐 宝相花铜镜 宝相花菱花镜 宝相花玉器 生活中花卉的装饰——古代敦煌壁画中的宝相花。 生活中花卉的装饰——少数民族的服饰。 思考： 生活中有哪些物品运用到了花卉的装饰图案？ 认 识 花卉纹样 或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我们的生活，也丰富了我们的精神世界。 写生稿 观察与写生 结构单纯、线条简明，特征明显。 简化 在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。 添加 夸张 根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸张或缩小，从而达到装饰效果。 几何化 外形更简洁、更大方，特征更明显。 请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添加、夸张、几何化等进行花卉外形变形。 点 线 面 叶子的叶面有哪些元素？ 点 的表现——形状、大小、排列方式等。 线 的表现——形态、粗细、排列方式等。 面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。 点装饰 线装饰 面装饰 写实 概括 花卉装饰变形 简化法 花卉纹样的变化规律    夸张法 抽象夸张 局部夸张 整体夸张 动态夸张 花卉纹样的变化规律 添加法 花卉纹样的变化规律 花卉变化的表现方法：点、线、面。 单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹样组织的基本单位。 均衡式的单独纹样 对称式的单独纹样 角隅纹样 适合纹样 对比色 近似色 同类色 画 一 画 内容：设计一幅盘子表面的花卉纹样。 要求：1、以个人为单位，完成作业。 2、画面以黑白或彩色形式表现。 3、尺寸：r=7cm的圆形。 3、构图完整、手法细致、运用多种变形 手法和装饰手法来描绘题材。 $《花卉与纹样》教案 教学目标： 1.了解纹样的特点，欣赏并感受花卉纹样的魅力 2.学习花卉纹样的基本设计方法，运用变形与装饰的手法设计简单的花卉纹样 教学重点： 在学习骨式的基础上，运用变形等手法设计出花卉纹样 教学难点： 1.花卉纹样中装饰手法的合理运用 2.学生对花卉纹样的创新变化设计能力的培养 教学过程： 一．导入 1.从欣赏花卉到花卉纹样的过渡 （欣赏花卉，并过渡到人类留住美，创造美的花卉纹样设计） 2.赏视频，导出课题《花卉纹样》 二．展开 1.花卉纹样欣赏（单独纹样） 1）欣赏花卉纹样，加强学生对花卉纹样的认识，并提点学生什么是单独纹样 2）比一比：真实花卉与纹样花卉相比较，强调花卉纹样的特点，以及对骨式的回顾 2.回顾历史，中国传统民族花卉纹样欣赏（引导学生对中国传统民族花卉纹样的欣赏与感受） 3.花卉纹样设计方法 1）观察（培养学生仔细观察花卉特征） 2）变形：花瓣形状①几何化②简化概括 a.（在变形的方法中，主要讲解对花瓣的形状进行变形，并归纳为简化概括和几何化两种方法。通过演示，让学生思考：如何将花瓣重复排列？得出拷贝纸的信息，并演示拷贝纸的运用方法。） b.试一试：根据以上讲到的变形方法，结合上一堂课的骨式图，试一试，将老师提供的花卉中任选其一，进行花瓣形状的变形，绘制出一个花卉骨式图。 3）装饰 （把学生设计的花卉骨式图与设计完整的花卉纹样图相比较，引导学生得出点、线、面的装饰方法并作简单讲解） 三．布置作业 基于“试一试”所完成的花卉骨式图，根据点、线、面知识点的讲解以及花卉纹样的参考，继续完成自己的花卉纹样设计作品 四．课后拓展 结合生活中的花卉纹样，鼓励学生发挥想象力设计出应用于生活，美化生活的花卉纹样。 $ 纹样的写生与变化——花卉 一、花卉写生的注意点 (l)要抓住对象最具代表性的特征，选择最美的造型姿态，以最适合的角度去描绘。 莲蓬 葵花 一、花卉写生的注意点 (2)注意观察物象的外形特点，外轮廓不仅能有效地表现物象的特征，而且与纹样的组织有密切关系。 牡丹 一、花卉写生的注意点 (3)抓物象的结构和表面纹理。 花瓣的刻画 一、花卉写生的注意点 (4)对着物象直接归纳写生，这是一种培养对图案变化的观察力和表现力的方法。 1、线描写生法 运用线的粗细、浓淡、曲直、刚柔等，准确地表现对象的形态