第5课《花卉与纹样》教学设计 2023—2024学年岭美版初中美术七年级下册

第5课《花卉与纹样》 （学习领域：设计、应用） 课 题 花卉与纹样 执教年级 七年级下册 所在学校 四会市岭南学校 任课教师 徐泽湘 一、教学目标： 1.欣赏体会花卉纹样的美感和内涵，学习花卉纹样的设计方法。 2.通过设计运用花卉纹样，认识艺术与生活的联系，培养学生的抽象思维和创造力。 3.培养学生热爱自然，美化生活的情感。 二、教学重点难点： 1.重点:二方连续纹样的设计过程和方法。 2.难点:花卉图案化的方法和美感表现。 3.兴趣点:美妙绝伦的花卉图案及其在生活中的妙用。 解决难点的方法:通过范例欣赏评述，引导认识美源于自然、生活，高于自然和生活。 三、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教学课件、花卉资料图片或实物、优秀学生作品等。 完成学案“我喜欢的花卉”的资料搜集工作。 引导学生自主学习为上课做好准备。 课堂导入 （2分钟） 感受身边的花卉之美: 从广州“花城”的美誉引入，展示各种花卉、生活中的花卉标志、纹样等，引导学生从外观、内涵方面学习。 在教师引导下，结合自己学案搜集的内容，进行交流。 通过欣赏激发学生的审美情感，感受人们赋花卉的美好寓意，提升文素养。 课堂发展 （20分钟） 1.自然界的花与图案中的花: 通过对比欣赏真实的花卉与传统、现代的花卉纹样，学习纹样的种类、构成、设计方法、应用方式;分析感受花卉纹样的韵律感与装饰美。 2. 感悟花卉纹样的设计与生活: 以个人或小组合作形式设计花卉纹样并以花卉纹样装饰日用品、文具等。 1.听教师讲授，通过观察、思考、分析、感受，结合学案内容进行学习。 2.按照自己搜集的素材，选择适合自己的作业层次进行设计构思。 1.欣赏感受传统样和现代纹样的魅力，握纹样设计应用方法，分析体会纹样中点、线面、色的综合运用产生的美感。 2.提高动手能力表达创意，体会设计与自然、生活的密切关系。 评价发展 综合创意、态度和美感等方面，从多角度评价学生作品。评价方式建议个人或小组自评再结合教师点评的方式。 从多方面评价自己的作品，相互交流意见，取长补短。 采用促进学生发展的评价方式，通过评价使教学相长。 作业要求 （18分钟） 1.基本要求:设计两种不同排列的二方连续纹样。 2.较高要求:设计花卉连续纹样，并装饰生活用品。 3.个性探究:运用材质与多种手法，将设计的纹样装饰在日用品上。 课后延伸 1.通过参观博物馆、网站、书籍等方式拓展认识富有地方特色的中外古代花卉纹样、民间图案，欣赏用花卉纹样装饰的器物。 2.举办“花卉与设计”主题小展览。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$