第三章 主题五 得与失-【方洲新概念】高中生议论文论点论据论证大全

121 哲理思辨篇第 三 章 主题四 过程与结果 主题解 析 过程与结果，是一个并列关系的论题。那么，“结果”与“过程”哪一个更重 要？为什么更重要？这两个问题可以成为我们立意的一个着眼点。生活中这样的材 料更是比比皆是，比如考试成绩与学习过程，奥运会金牌与背后的汗水，等等；还 有一些自古以来就争论不休的命题也可以成为我们写作的对象，如“成败论英雄” 有没有道理，“政绩工程”“面子工程”对当政的政府官员的作用，“五十步笑百 步”笑得有没有道理，等等。 如果把过程比作一棵树的根、干、枝、叶，那么结果就是花朵或者果实。它们 的关系便可以理解为“耕耘与收获”或者是“努力与目标”的关系。从这个角度， 我们既可以确定为“一分耕耘，一分收获”的立意，强调过程与结果的对等；也可 以确定为“但问耕耘，莫问收获”的立意，强调努力的过程；还可以确定为“只问 收获，不管过程”的立意，强调“只以成败论英雄”的结果决定论。 经 典 论 点 1. 过程和结果都很重要。 2. 没有过程就不会有结果。 3. 过程需要计划、调整和完善。 4. 结果可以看到，过程往往不为人所知。 5. 做任何事都需要一个过程。 创 新 论 点 1. 偏重结果会导致急功近利。 2. 不要只看重结果，应该享受过程带来的乐趣。 3. 只要在过程中拼尽全力，结果并不重要。 122 高 中 生 议论文论点论据论证大 全 人 物论 据 爱迪生 爱迪生为了研制灯丝，试验了1600多种材料；研制蓄电池整整花了9年的时间，试 验了9000多种材料。这期间，他经历了无数次失败， 后连他 好的助手也都坚持不 下去了，但是他却坚韧不拔，毫不动摇，终于获得了成功。他的每项发明都有一个艰 辛的、充满心血和汗水的过程。他除了有一颗好奇之心，有一种亲自试验的本能，还 具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力，以及敢于面对漫长艰辛过程的精神。 列文·虎克 列文·虎克没有受过系统的自然科学教育，但他对生物学非常感兴趣。他喜欢 大自然中的一草一木、花鸟虫鱼，觉得生物世界奥妙无穷。在这种兴趣的引导下， 列文·虎克长期刻苦钻研。1665年，他研制出了一台显微镜。对列文·虎克来说， 这无异于如虎添翼。他用显微镜观察一些肉眼很难看清楚的东西，比如苍蝇的翅 膀、蜘蛛的脚爪、羊毛的纤维。微观世界的精彩令他兴奋不已，他不停地观察，不 停地记录。 1673年，他将观察记录材料整理成《列文·虎克用自制的显微镜观察皮肤、肉 类，以及蜜蜂和其他虫类的若干记录》一文，寄给英国皇家学会。这篇文章并没有 得到学术界的认可。许多人对他文章中的内容抱怀疑态度。因为文中所述的微观世 界谁也没有见过。列文·虎克并不气馁，他想，只有更有力的证据，才能扫除权威 们的偏见。他继续用显微镜观察各种动植物，并在一个偶然的机会发现了细菌。 1680年，列文·虎克被选为英国皇家学会会员。这是对他20年来刻苦钻研的 好褒奖。 科尔切克 “愚公移山”是中国古代的一个寓言故事。当今，美国南达科他州也出现了一 位“愚公”，他要把一座高183米的山变为世界 大的雕像。这虽然是为了实现一 些印第安人的梦想，却使这位波裔美国雕塑家科尔切克·索奥尔考斯基发展了极为 庞大的家族事业。科尔切克曾协助拉什莫尔山总统纪念像的雕塑工作，后来印第安 人领袖要求他创作一尊19世纪苏语印第安族长“马迷”骑马的塑像，科尔切克答应 123 哲理思辨篇第 三 章 了。时为1948年，当时他的口袋里只有174美元及几支炸药。科尔切克婚后育有10个 子女，后来又添了18个孙儿，他的财产亦发展至500万美元及大量炸药。72岁的科尔 切克1982年逝世后，他的家族继承了他的事业。7岁已开始协助父亲炸石的卡西米尔 表示，他的4个子女会像他一样，继续在“马迷”山完成雕塑工程。他们全家都相 信：这个漫长的过程一定会缔造伟大的结果。 苏格拉底 一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向老师 苏格拉底询问：快乐到底在哪里？ 苏格拉底说：“你们还是先帮助我造一条船吧！” 于 是 ， 年 轻 人 暂 时 把 寻 找 快 乐 的 事 儿 放 到 一 边 ， 找 来 造 船 的 工 具 ， 用 了 七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。独木船 下水了，年轻人把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？” 年轻人齐声回答：“快乐极了！” 苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及 的时候突然来访。” 事 件论 据 杰出作品的形成过程 历史上的著名作品大多经历了一个漫长的创作过程。西汉司马迁写《史记》， 花了18年；西晋左思写《三都赋》，花了10年；宋代司马光写《资治通鉴》，前后 共用了19年；明代的李时珍写《本草纲目》，