第三章 主题二 平凡与伟大-【方洲新概念】高中生议论文论点论据论证大全

100 高 中 生 议论文论点论据论证大 全 主题一 理想与现实 主题解 析 这是一个并列式结构的论题。理想和现实是有一定距离的，甚至是天与地的距 离。现实远不如我们的理想，关键是看待两者的态度，理想往往都是美好的，而现 实却是残酷的。写作时确立论点首先要确定两者之间的关系。有一种观点认为愿望 是火种，星星之火可以燎原。秦始皇先有了统一六国的伟大理想，再采取远交近 攻、分化离间、合纵连横的策略， 终愿望变成现实。也有人认为现实是风帆，没 有风再好的帆也是枉然。清政府和国民党对老百姓无情地剥削、无度地压榨，残酷 的现实迫使人民毅然决然地站起来反抗。这一过程中，诞生了中国共产党，带领人 民实现了当家作主的理想，建立了社会主义新中国。综上所述，理想和现实两者之 间也可以是促进关系。究竟哪一个的动力更强呢？写作时，可以选择自己认为合理 的论点，结合古今中外的故事进行层层深入的论述。 经 典 论 点 1. 理想源于现实，高于现实。 2. 理想要以现实为依据。 3. 冲破现实的坎坷，实现理想。 4. 理想是美化的现实。 5. 实现理想需要实际行动。 创 新 论 点 1. 理想是结果，现实是过程。 2. 理想是金色的，现实是黑色的。 3. 任何时候都要认清现实。 101 哲理思辨篇第 三 章 人 物论 据 周恩来 周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书。他读了许多进 步书籍，如《警世钟》《猛回头》等，还订阅了《盛京时报》，养成了每天坚持读 报、关心国家大事的习惯。他也懂得了国家兴亡、匹夫有责的道理。这一天，魏校 长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时 期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来， 问道：诸生为何读书啊？当时，有人回答：“为名利而读书。”还有人回答：“为 做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”魏 校长赞叹道：“有志者，当效周生啊！” 一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。 他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种伟大理想的导 引。 达尔文 达尔文一生钟情于科学研究，他长期坚持到野外观察动植物的习性，1859年写 成了《物种起源》一书。谈到科学研究，他曾直言不讳地说道：“我之所以热衷于 科学研究，是因为我坚信一点一滴、日积月累的自然科学发明与发现，总会对人类 有一些益处，何况研究本身也十分有趣。同时，坦白地说，我不只希望受到其他博 物学者的尊敬，更想在科学领域占有一席之地，这野心引导我一步步前进。”可以 说，达尔文所取得的研究成果，都是在这个“野心”的推动和激励下完成的。“野 心”就是远大的理想，催人奋进的力量源泉，没有“野心”也就一事无成。 毛泽东 崇高的理想可以催人奋进，不会让人陷入个人的狭小天地中。青年时代的毛泽 东和他的朋友们有一个共同的愿望，那就是要改造社会、振兴中国，不图个人升官 发财，要把青春时光花在 有价值的事情上。他们商定，朋友之间“三不谈：不谈 金钱，不谈身边琐事，不谈男女恋爱问题”。 102 高 中 生 议论文论点论据论证大 全 岳　飞 岳飞出生于北宋末年，正是金兵入侵的动乱年代，他立下了“还我河山”的壮 志，一生征战沙场，死而后已，成为历史上 著名的民族英雄。当岳飞率军屡败金 兵，建立大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵未灭，难道是大将 享乐的时候吗？”毅然将美女退了回去。宋高宗要为他建宅第，以褒奖他的赫赫战 功，他又辞谢道：“金兵未灭，何以家为？”岳飞一生矢志不渝，终于留下了千古 美名。 事 件论 据 “没有理想”的李咏 李咏是中央电视台的著名主持人，从1998年开始主持《幸运52》，一直深受观 众的喜爱。在一次网络记者会上，主持人问他：“您小时候的理想是什么呢？跟现 在的差异大吗？”他说，在小学的时候，他就被老师认为是一个不听话的孩子， “那时候我的同学的理想是当工程师、科学家，等等，而我的理想是什么都不想 干，按现在的话讲，就是自由人。”老师认为3岁看8岁，8岁看终生，就对他的父母 说，这个孩子没救了。老师和他的父母是这样讲的。但是，今天的李咏已经成了一 个大明星，在主持人的道路上越走越红。所以，小时候的理想并不一定能决定将来 的成就，还得看每个人以后的努力。 理想不是想入非非 一个农家挤奶姑娘头顶着一桶牛奶，从田野里走回农庄。她忽然想：“这桶 牛奶卖的钱，至少可以买回300个鸡蛋。除去意外损失，这些鸡蛋可以孵得250只小 鸡。到鸡价涨得 高时，便可以拿这些小鸡到市场上去卖。那么这样一年到头，我 便可以赚很多钱，用这些钱足够买一条漂亮的新裙子。圣诞节晚宴上，我穿上漂亮 迷人的新裙子，年轻的小伙子都会向我求婚，而我却要摇摇头拒绝他