第2课 中华文化的世界意义（备作业）-【上好课】2020-2021学年高二历史同步备课系列（统编版选择性必修3）

第2课 中华文化的世界意义 一、选择题 1.唐朝时期诗人王维亦官亦隐，白居易既学炼丹，又虔诚礼佛，柳宗元公开宣扬自己“援佛入儒”的思想经历。这说明唐朝时期 A.佛教取得统治地位 B.儒学出现危机 C.出现三教合一趋势 D.道教的发展 2.有人说:“佛教进入中国，其引发的影响…既带来了另一种思维，也迫使中国固有的思想体系不断与佛教互动，终于融合为中国型的思想体系。”下列符合这一表述的思想家是 A.朱熹 B.董仲舒 C.李贽 D.王夫之 3.西学东渐经历了一个渐进过程，明末清初以传播宗教与科技知识为主；进入近代，向西方学习以科技、政治内容为主；民国初则由学习制度转向学习文化。由此得出 A.传播者的身份影响传播的内容 B.整个过程深受启蒙思想影响 C.西学逐渐取代中学的文化主流地位 D.政府主导与社会参与相结合 4.朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”五经”，朝鲜文学为汉文学的一支。到了15世纪中叶，朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音，再参考中国的韵书，制成28个字母。从朝鲜的文字发展可以得出的结论是 A.朝鲜文字是从汉字派生而成的 B.朝鲜历史的发展源远流长 C.朝鲜一直是中国的属国 D.朝鲜的发展深受中国文明的影响 5.日本历史上先后拜了两位老师：唐朝和欧洲。其中向唐朝“拜师学艺”指的是 A.幕府制度 B.大化改新 C.明治维新 D.工业革命 6.马丁·路德曾称印刷术为“上帝至高无上的恩赐，使得福音更能传扬”。这实际上是 A.否定了印刷术是中国古代的伟大发明 B.佐证了印刷术在宋代传到欧洲的史实 C.夸大了印刷术在传播中华文明中的影响 D.肯定了印刷术有助于新教思想的传播 7.培根在评价中国古代文化成就时指出，它们“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是学术方面，第二种是战事方面，第三种是航行方面，并由此又引起难以数计的变化来”。这里的“战事方面”的成就和作用应是 A.《孙子兵法》对战争的影响 B.造纸术对人类文化的传播起了促进作用 C.指南针对新航路的开辟影响巨大 D.火药及火药武器对资产阶级战胜封建势力作用巨大 8.当传教士把中国文化带回欧洲后，欧洲的启蒙思想家就感觉到这是一个以道德为本的、以人的自我提升为主的文化。中国文化和西方的传统宗教文化完全不一样，是以人为本的。由此可知 A.西方近代人本主义源自中国文