第三章 经典主题 为人处世-【方洲新概念】高中生作文经典素材大全

231 经典主题第 三 章 处 世为 人 1. 鼓励 主题导读：鼓励，指激发、勉励。鼓励使人进步，打击使人落后。无论在东方 还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。我们在人生 经历中，总会有挫折与失败。不管是自己，还是他人，都需要别人的鼓励。鼓 励可以给我们正能量，可以让我们感觉到爱与温暖，也可以让我们重拾对生活 的信心，重新振作起来。 反馈效应 美国心理学家赫洛克做过一个著名的反馈效应的心理实验： 赫洛克把被试者分成四个等组，在四个不同诱因的情况下完成任务。第一组为激励 组，每次工作后予以鼓励和表扬；第二组为受训组，每次工作后对存在的一点儿问题都 要严加批评和训斥；第三组为被忽视组，每次工作后不给予任何评价，只让其静静地听 其他两组受表扬和挨批评；第四组为控制组，让他们与前三组隔离，且每次工作后也不 给予任何评价。 实验结果表明：成绩 差者为第四组（控制组），激励组和受训组的成绩则明显优 于被忽视组，而激励组的成绩不断上升，学习积极性高于受训组，受训组的成绩有一定 波动。这个实验表明：及时对学习和活动结果进行评价，能强化学习和活动动机，对工 作起促进作用。适当激励的效果明显优于批评，而批评的效果比不闻不问的效果好。 素材解读 在反馈时，要正确运用鼓励和批评。鼓励和批评都是评价的基本方式， 不能偏废。鼓励很重要，但不能夸大其词；对错误和问题的批评要及时、慎重，不 能讥笑和嘲讽。要使鼓励和批评收到实效，关键是理解和尊重。 【适用主题】①激励的作用；②理解和尊重。 232 高中生作文经典素材大 全 妻子的鼓励 美国著名作家霍桑未成名之前是个职员，有一天他垂头丧气地回家对太太苏菲亚说 他被炒鱿鱼了。苏菲亚听了不但没有不满的表情，反而兴奋地叫了起来：“这样你就可 以专心写书了。” “是呀，可我光写书不干活，我们靠什么吃饭呀？” 这时苏菲亚打开抽屉，拿出一沓为数不少的钞票。 “这钱从哪里来的？”霍桑吃惊地问。 “我一直相信你有写作的才华，我相信有一天你会写出一部名著，所以每个星期我 都把家庭费用省一点下来，现在这些钱够我们生活一年了。” 有了苏菲亚在精神与经济上的支持，霍桑坚持完成了美国文学史上的巨著— 《红字》。 素材解读 当某个人的事业陷入低谷时，身边亲人、朋友的鼓励是非常重要的。及 时的鼓励，会让他重燃斗志。 【适用主题】①鼓励；②成功的因素。 激励造就学问 吴昌硕是晚清著名画家、书法家、篆刻家，为“后海派”中的杰出代表。 吴昌硕出生在浙江安吉一个风景清幽的山村里，十几岁在私塾里念书时爱好刻印， 书包里经常带着刻印工具，一有空就拿出来磨石刻 。塾师怕他耽误功课总是加以阻 止，但他还是背着老师迷于刻印。吴昌硕的父亲也爱刻印，见此情况就加以鼓励指导， 从此他对篆刻的爱好真可说是到了废寝忘食的地步。后来他能成为近代在国内外极有影 响的篆刻家，显然是跟少年时代从父亲那里所受到的启发、鼓励分不开的。 素材解读 一个人成才，与他所处的环境及所受到的鼓励是分不开的，吴昌硕的例 子就说明了这一点。 【适用主题】①激励的作用；②环境与成才；③兴趣。 2. 沟通 主题导读：在我们的生活中，处理人际关系时，要与对方进行交流，达成正确 的共识，从而一起努力做成某事，这一过程，就是沟通。懂得和善于沟通，可 以使自己与人合作更加顺利，反之，较弱的沟通能力可能会把美好的梦想变成 白纸一张。可见，人与人之间的沟通是很重要的。 233 经典主题第 三 章 炉边谈话 1932年，美国经济濒临崩溃，胡佛政府对大萧条已经束手无策。当时，富兰克 林·罗斯福上台了。3月12日，美国的千家万户通过收音机，听到了新总统罗斯福的声 音。白宫外宾接待室的壁炉前，罗斯福用人人懂得的词句和比喻，把工业经济的复杂结 构讲得一清二楚，详细说明全国银行暂停营业的问题，让经济大萧条中丧失希望的美国 民众看到一丝曙光。 这次壁炉前的讲话通过美国广播公司、哥伦比亚广播公司的扩音器，传遍了整个美 国，这就是美国历史上著名的“炉边谈话”。自此，听总统的“炉边谈话”成了美国人 民的固定节目。罗斯福正是通过这样开诚布公的倾心之谈与民众进行了沟通，将民众的 信心重新鼓舞起来；美国在罗斯福的领导下，迅速地走出严重的经济危机，罗斯福总统 在美国人民心中成了比上帝还受欢迎的人。 素材解读 罗斯福的“炉边谈话”，无疑是执政者与民众进行沟通的经典。沟通， 首先是要真诚，要开诚布公；同时，还要学会运用别人能接受的语言和方式，这 样，才能使沟通不至于产生歧义，才能使别人更容易接受。 【适用主题】①沟通与倾听；②沟通方式。 冯父之死 古代时，东瓯（今我国南部沿海一带）经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有 办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东 瓯的方言与晋国不同