预测01 论述类文本阅读-【临门一脚】2021年高考语文三轮冲刺过关（新课标专用）

预测01 论述类文本阅读 1．文本题材呈现出多样性特点。选文涉及科技、医学、美学、历史、人文等诸多领域，且都具有思想性、知识性，文化内涵深厚。 2．命题形式较为稳定，设置3个单项选择题，两题选择错误项，一题选择正确项。试题所涉文本内容呈现从局部到整体的过渡，重视文章句间逻辑结构的考察。 3．重点考点为“理解文中重要概念的含义”“筛选并整合文中的信息”“分析论点、论据和论证方法”“分析概括作者在文中的观点态度”这四个点，其中在“理解文中重要概念的含义”该考点的考查上会联系课本内容加以解释，形式更为灵活。 一、论点与论据： 论点，就是作者的主张、观点。通常情况下，论点是一个肯定的陈述性语句。有时候作者会用一个关键性的句子明确地将其揭示出来，有时候将其隐含在对材料的引用分析之中。 论据，是作者用来说明自己观点的材料、数据等，有事实论据和道理论据等。 二、论证方法： 论证方法 特点 论据类型/特点 举例论证 列举事例证明论点 具体事例、统计数字、亲身经历等 引用论证 引用人类已知的科学原理名言警句等证明观点 经典著作中的精辟见解，古今中外的名人名言或名人的观点，人们公认的科学原理、定理、公式，某些经过实践检验的、广为流传的谚语、格言和成语等。 比较论证 包括类比论证和对比论证 类比的对象为具有相同或相似的同类事物；对比的对象为具有相反或相异属性的事物，比如大与小、强与弱等，可以是不同对象之间的比较（横向比较），也可以是同一对象自身前后不同阶段的比较（纵向比较） 比喻论证 以比喻者作论据去论证被比喻者（论点） 1. 以一般事物进行比喻论证 2. 以寓言或者神话作比喻进行论证 因果论证 通过分析事理，提示论点和论据间的因果关系来证明论点。 1. 分析主要原因和次要原因 2. 分析问题产生的多重原因，一层一层地追究下去，一直到显示出最终的原因为止 3. 分析异因同果、同因异果和互为因果的现象 其他：引申论证； 归纳（事实）论证 ；演绎（理论）论证 三、论证结构 （一）论证的篇章结构 一般来说，议论文的整体结构属于总分总结构，在分说部分，往往会采取并列、层进、正反的结构模式。驳论文，一般会采取先破后立或边破边立的结构模式。驳论文主要从三个方面来驳斥对方，即驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证方法，然后由此确立自己观点的正确性。 （二）基本行文脉络：提出问题（论题、论点）—分析问题（论题、论点）—得出结论。 （三）论证过程的两种基本结构：横向、纵向。横向（并列式）就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开议论，不同角度之间基本是并列的关系；纵向（层进式）就是围绕一个论题（论点）从不同角度展开论述，不同角度之间基本是层层深入的关系。 读文方法 归纳高频设错点 步骤一：关注文章的标题 边读边标关键词：1、表示范围、程度的副词；2、表时间、结果的关键词；3、某些指代词； 4、含有肯定或否定的关键词；5、提示信息的词；6、文中反复出现的词。 步骤二：读完每段理关系： 1、概括出段落层次的含义； 2、注意分析重要句子间、段落间的相互关系（句子间常有并列、递进、转折、因果、条件、目的、解说、假设等内在关系；段落间常有总分、递进、并列、对比等逻辑关系。） （1） 寻找各段的中心句（段首的总领句，段中的衔接关联句，段末的总括句）； （2）依据关键词概括； （3）对于没有中心句也没有关键词的段落，要概括其内容要点进而把握词句间的关系。 1.答非所问：尽管选项表述完全符合原文，但选项并没有回答题干所探讨的问题。要注意题干中“原因”“根据”“证据”“表现”“实质”“目的”等关键字眼，要特别注意辨析选项是否符合题干要求。 2. 以偏概全：从范围上对内容进行随意扩大，即选项有意把原材料中对某类事物中某一部分的判断扩大到某类事物的全体，把其中一方面或一部分所具有的某些特点、功用等说成是所有同类事物所具有的特点、功用。即以部分代整体，局部代全局。 3. 张冠李戴：故意将此事物表述为彼事物，将事物的此方面表述为彼方面，或者把甲的特点说成是乙的特点，或者将原文甲的观点态度(行为状态)说成是乙的观点态度(行为状态)。 4. 无中生有：原文中未说到某种观点或态度，而选项无端生出一个观点或态度，选项的判断在原文中完全找不到根据。 5. 夸大其词：选项对原文中涉及的有关作用、效果、用途等信息，故意用语夸大，或程度加深，或作用夸大等等。 6. 强加因果：故意把没有因果关系的说成是有因果关系的。注意，为增强选项迷惑性，选项中表示因果联系的关联词语前后两部分的内容很可能都是原文所包含的信息，单看这两者都符合原文意思，但是在文中这两者之间并不存在因果联系。如果选项中有“由于”“因而”“所以”“因此”之类表示因果联系的