第7课 辽、西夏与北宋的并立（提升练）-【全新课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步课时基础与提升练（部编版）

【全新课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步课时基础与提升练（部编版） 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立 一、选择题 1．（2020年湖南邵阳中考冲刺二）对以下大事年表解读正确的是（　　） A．各民族政权始终处于战争状态 B．各民族政权并立与力量消长 C．北宋政权存在不超过一百年 D．辽与南宋维持相对和平的局面 2．（2020年内蒙古通辽）与如下图所示历史事件相关的是（　　） ①宋辽之间发生澶州之战 ②此战之后双方长期休战 ③此战后双方又战数十年 ④边境设置榷场进行贸易 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．（2020年山东济南章丘区一模）学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对辽宋夏金元时期阶段特征的归纳描述，正确的是（　　） A．政权的分裂与民族融合 B．统一的多民族国家的建立与巩固 C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展与经济重心的南移 4．（2020年山东聊城东昌中学一模卷）宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地吟诗说：“未离海底千山黑，才到中天万国明。”但北宋并没有完全实现国家的统一。北宋时期，与其并立过的少数民族政权有（　　） ①西夏 ②辽 ③金 ④蒙古 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．（2019年北京市）下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（　　） A．辽代农业生产技术的发展 B．契丹族与汉族的文化交融 C．宋代都市生活的丰富多彩 D．蒙古的崛起与元朝的统一 6．（2019年山东青岛）我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是（　　） 人物 主要事迹   494 年迁都洛阳，推行汉化措施   统一女真各部，颁行女真文字   统一蒙古草原，建立蒙古政权   把国号改为元，完成全国统一 A． 孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈 B．孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈 C．阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真 D．阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈 7．（2019年山东日照实验中学4月月考卷）下列关于两宋时期少数民族首领和其所建立政权的对应关系，不正确的是（　　） A．阿保机——契丹 B．元昊——西夏 C．阿骨打——金 D．铁木真——辽 8．（2019年江苏泰州姜堰区七下期中卷）有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策是（　　） A．重农抑商 B．重文轻武 C．和亲会盟 D．闭关锁国 9．（2019年安徽合肥行知学校一模卷）图示法是我们学习历史的一种好方法，如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（　　） 10．（2017年黑龙江龙东【森工年农垦】）以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之间战争状态的盟约是（　　） A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋辽协议 D．雁门关协议 11．（2016年湖南长沙长郡双语实验中学3月月考卷）“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割”下列史实哪项与此无关（　　） A．辽军攻宋发生澶州之战 B．宋真宗御驾亲征，打退辽军 C．北宋应允给辽岁币 D．宋辽以淮水至大散关为界 二、材料题 12.简答题。 （1） 苏辙《栾城集》中记载：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这里的朝廷指的是哪一个朝代？辽与它签订了哪一个和议？内容是什么？ （2）从文成公主入藏和亲，到北宋的和议，唐朝、北宋在处理民族关系上有何显著不同？ 13.阅读下列材料，回答问题。 材料 西夏与北宋的战争，破坏了党项族与汉族人民的正常贸易，中断了内地对西夏的粮食供应，西夏人民怨声载道。后来，西夏统治者向北宋提出交好的请求。双方议和商定:元昊取消帝号，接受