第六单元 回忆往事-六年级下册语文【精华讲堂】部编版

于华讲常 佳作展示 我心目中最好的老师 老师是那辛勤耕耘的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌著祖国的花朵。我心目中最好的老 师就是和可亲、知识渊溥的姚老师。她教给我许多知识,使我在知识的海洋中快乐地邀游;她 给予我许多关怀,让我感受到学校这个大家庭的涵暖;她给予我许多鼓尉,让我在前进的道路」 碰到困难时能披荆斩棘,勇往直前 姚老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话。课堂上,她那传神的眼睛加上嫕娓动听的语调是那么 的引人入胜;课余时间,她常常给我们绘声绘色地讲着精彩动听的故事;每当有同学成续退步 时,她用鼓励的话语代替严厉的训斥,担心受批评的同学往往听到的是语重心长的教导,从而在 里暗暗慾着一股劲儿,发要把成赶上去。斯以同学们都很喜欢她。 我刚转来时,语文水平处于中等,尤其怕写作。姚老师了解这一情况后, 作要点。她要求全班同学每周写一篇周记,我的第一篇周记是《小闹钟》。当我翻开发下来的 闖记本时,首先映入眼窄的是嬈老师的评语:观察伃细,描写详铟。虽然鄢篇周记只得了个 良”,但那是我写作文以来得到的第一个评语 当斶记本再次发下未时,我的第二篇周记得了个“优”。姚老师在我写得好的句子下面西 了波浪线。从那天起,我对写作开始有了信心。姚老师为我打开了写作的大门,我的写作兴趣 越来越浓,作文水平也一天天提高了。姚老师见我学习有了进步,在期末考试前推荐我到校广 播站獄“期末考试打算″发言。在写作的道路上,我越走越远 是地,姚老师,为我铺开写作道路的人,我真诚地对地说一声:"谢谢您,姚老师。 3如何制作成长纪念册 收集、筛选成长资 ◆活动内容 透出最能反映你小学生活的、有代表性的资 ◆活动策路 1.收集:有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品等 2.整理;分类整理出各种获奖证书、奖状、奖牌、奖杯以及老师和同学的寄语、祝福语,或是 个人日记涂鸦、留言条、打油诗等能反映成长意义的物品。有些物品可以使用照片或者复 3.浏览:快速浏览收集到的资料 4.筛选:选出可以用来制作成长纪念册的内容 根据需要给收集的资料分类 动手给收集到的已筛选出来的资料进行分类 ◆活动策略 1.先浏览观察收集到的资料.做到心中有数,对这些资料有一个大体的把握 2.思考这些材料的分类角度,尝试按思考到的角度进行分类 君子不隐其短,不知则问,不能则学。—董仲舒 3.在实践的基础上,确定自己采用的分类角度 按照分类的角度,动手分类整理资料 编年体 栏目式 年级—我上学了 年级—我进步了 年级—我长大了 才艺集萃 四年级—我学会了 年级——我做到了 班级之最 六年级—我毕业了 毕业赠言 编排成长纪念册 ◆活动内容 本次活动的内容是编排成长纪念册 成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。可以按以下几个步骤来完成 1.思考“成长纪念册”的名字,这个名字要贴切妥当,富有创意。可以直接叫《成长纪念 》;也可以充满诗情画意,如《致无邪的童年还可以个性足,如(独一无二的小我》。注意 取名一定要与“成长纪念”这个主题相关做到贴切。可以配上设计出的个性化的封面 2.扉页的“卷首语”或“成长感言”是对成长纪念册内容的高度概括或揭示,是全册精神的 本现,一定要有文采,还要紧扣主题。可以自己写,也可以请老师或家长写。 3正文内容要按确定的体例编排,呈现方式可以多种多样,如每张照片配以简短、有趣的文 字介绍,每个部分加一个合适的小标题。特别的时刻附上日期和心情说明,力争做到内容丰富 最有价值的一部分,不能让人一下子看明白的图片要配上解说介绍 封面 内容 发展足迹按时间顺序记录成长历程装茫 多彩生活 展示自己的才艺 之年生还 ◆活动总结 对于制作成长纪念册,我有几个心得体会,我要写下来和老师,同学分享! 纪念册的命名技巧 2.纪念册的编排方式 3.纪念册的内容选取 凡事三思而行,跑得太快是会滑倒的。一莎士比英国】169 4.纪念册的保存方式 5.其他方面 依依惜别 1.学写活动策划书,并按策划书策划一次毕业联欢会活动把同学们对师友、对母校的惜别 之情,通过文艺表演的形式表达出来 2.给老师和同学写信,表达情感并送上衷心的祝福 3.在离校之前为母校做点事。读一读“阅读材料中的文章,感受他人是用怎样的方式表 达对母校、对老师、对同学的依依惜别之情的 《活动建 ◆活动目标 1.学会写策划书,培养策划能力,依据策划书办好联欢会 2在活动中能明确分工,创编节目,培养组织能力。 3.通过文艺表演的形式,表达对母校、对师友的惜别之情 凡事预则立,不预则废。为了办好一场联欢会,我们要先做好精心的策划写一份详尽的策 划书。充分考虑到活动的各个细节,然后根据分工认真准备,并创编节目。一般来讲,活动策划 书包括这样儿个部分:1.活动名称:2.活动目的;3.活动时间;4.活动地点;5.活动分工;6.活动 见了,母校”毕业