第10章 分式单元测试(A卷基础篇)(苏科版)-2020-2021学年八年级数学下册同步单元AB卷(苏科版)

2021-03-16
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第10章分式单元测试(A卷基础篇)(苏科版) 考试范围:第10章分式;考试时间:50分钟;总分:100分 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.(2021·全国九年级专题练习)在 、、 、 、 、 中分式的个数有(  ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【答案】B 【分析】 分式的分母中必须含有字母,分子分母均为整式。 【详解】 解:按照分式的定义: 、 、 是分式,共3个. 故选:B. 【点睛】 此题主要考查了分式概念,关键是掌握分式的分母必须含有字母.注意: 是常数不是字母. 2.(2021·云南曲靖市·曲靖一中八年级期末)若分式 有意义,则实数 的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】 由分式有意义的条件进行解题,即可得到答案. 【详解】 解:∵分式 有意义, ∴ , ∴ ; 故选择:B. 【点睛】 本题考查了分式有意义的条件,解题的关键是掌握分母不等于0. 3.(2021·广东广州市·八年级期末)分式 的值为0,则y的值是(  ) A.5 B. C.﹣5 D.0 【答案】C 【分析】 令分子为0,分母不为0列关于y的方程求解. 【详解】 依题意得:|y|﹣5=0,且y﹣5≠0. 解得y=﹣5. 故选:C. 【点睛】 此题考查分式为0的条件.其关键是不能忽视分母不为0这一条件. 4.(2021·西藏日喀则市·八年级期末)下列各分式中是最简分式的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】 根据最简分式的定义即可求出答案. 【详解】 解:A、 ,故选项A不是最简分式,不符合题意; B、 ,故选项B不是最简分式,不符合题意; C、 ,是最简二次根式,符合题意; D、 ,故选项D不是最简分式,不符合题意. 故选:C. 【点睛】 本题考查最简分式,解的关键是正确理解最简分式的定义,本题属于基础题型. 5.(2021·山东泰安市·八年级期末)若式子 中的 、 都扩大2倍,则分式的值( ) A.不变 B.扩大2倍 C.扩大4倍 D.缩小2倍 【答案】B 【分析】 先根据题意列出算式,再根据分式的基本性质进行化简即可. 【详解】 解: , 所以式子 中的x、y都扩大2倍,那么分式的值扩大2倍, 故选:B. 【点睛】 本题考查了分式的基本性质,能正确根据分式的基本性质进行化简是解此题的关键. 6.(2021·云南玉溪市·八年级期末)下列式子从左至右变形不正确的是(  ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】 根据分式的基本性质对各个选项进行判断. 【详解】 解:A、 ,正确,不符合题意; B、 ,分子、分母都乘以-1,值不变,正确,不符合题意; C、 ,此选项符合题意; D、 ,分子、分母都乘以3,值不变,正确,不符合题意; 故选:C. 【点睛】 本题考查分式的基本性质,解题的关键是正确理解分式的基本性质,本题属于基础题型. 7.(2020·浙江杭州市·七年级期末)化简 的结果是(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】 因为分母相同,则分子直接相减,即 ,然后进行化简. 【详解】 解: . 故选: . 【点睛】 本题考查了分式的减法,在分式的化简过程中应注意符号的转变. 8.(2021·全国八年级)化简 的结果是(   ) A.a B. C. D.a2 【答案】B 【分析】 根据分式的乘除混合运算求解,遇到除法先化成乘法计算,即除以一个数等于乘以这个数的倒数.该题应先把除 化成乘以 ,然后按照运算法则的顺序求解即可 . 【详解】 解:原式= 故选:B. 【点睛】 本题考查的是分式的乘除混合运算,属于基础题型,对于计算题型,应熟练掌握运算法则,正确把握运算顺序是解题的关键. 9.(2021·全国九年级专题练习)崇左市即将跨入高铁时代,南宁至凭祥的高速铁路正在建设中,甲工程队每天比乙工程队多修建20m,甲工程队修建6000m用的时间与乙工程队修建4800m用的时间一样.设乙工程队每天修建xm,则根据题意所列的方程是(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】 由乙工程队每天修建xm结合甲工程队每天比乙工程队多修建20m,可得出甲工程队每天修建(x+20)m,根据工作时间=工作总量÷工作效率结合甲工程队修建6000m用的时间与乙工程队修建4800m用的时间一样,即可得出关于x的分式方程,此题得解. 【详解】 解:∵乙工程队每天修建xm,甲工程队每天比乙工程队多修建20m, ∴甲工程队每天修建(x+20)m. 依题意,得: . 故选:B. 【点睛】 本题考查由实际问题抽象概括出分式方程,正确解读题意找准等量关系,正确列出分式方程是解题的关键. 10.(2021·湖北随州市·八年级期末)解分式方程 时,去母后得( ) A. B. C. D. 【

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