【新教材】1-2烛之武退秦师 教案——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册

烛之武退秦师 《左传》 [课程目标] 1.掌握本文出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的意义和用法。 2.学习本文精彩的人物语言特点一说理透辟，善于辞令，以及跌宕起伏、生动活泼的故事情节。 3.学习烛之武在国家危难之际，置个人安危于不顾、维护国家利益的爱国主义精神。 [高考导航] 1.理解“军”“辞”“鄙”“乏困”“之”“而”等文言实词和虚词的意义和用法，这些是高考的高频考查词语。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 2.人物传记是高考文言文阅读题考查的首选文本，要注重总结归纳这类文本的基本行文特征。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。 3.烛之武身上所体现的爱国精神和临危不乱的机智勇敢，与高考写作题“立德树人”的选材要求一致，可以作为作文素材。这合乎语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。 [教学过程] 一、导入 “上兵伐谋、其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”——《孙子兵法》 二、文学常识 1、左传 《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。 《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。记事比《春秋》详细而具体。 《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。 左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。——朱彝尊《经文考》 2、史传体例 ①编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 ②国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 ③纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 3、西周到春秋诸侯爵位 有公、侯、伯、子、男五种 公——周天子身边重臣 侯——本义是箭靶，引申为军事首领。类似后世“大元帅” 伯——老大的意思。不分伯仲=不相上下 子——对非华夏的诸侯 男——低等爵位，从事某项专项工作 诸侯去世后，不分爵位，一律可以称为“公”，意思是大家都是周天子的好臣子 4、谥shì号 古