三年级下册科学教案 - 4《植物结果了》新苏教版

第4课《植物结果了》教学设计 【教材分析】 本课是苏教版小学科学三年级下册第一单元《植物的一生》的第四课内容，学习内容基于《课程标准》课程内容中 “生物科学领域” 的中年段要求。本课是这个单元最后一课，是学生在经历了前面较长时间种植后进行交流分享的一课，这节课要求学生要学会整理前期记录的观察日记，再进行交流。通过交流比较番茄黄瓜的成长过程，概括出它们的共同特征。紧接着通过找种子，初步认识果实的构造，懂得辨别果实，辨认植物的可食用部分，巩固对植物各部分的认知，最后让学生了解人们对植物的利用情况，认识植物对人类产生的生活价值。 【学情分析】 三年级已经积累了一定的生活经验，学生在一年级时初步认识植物的形态特征，二年级时初步探究了植物的生命需求，积累下来对探究植物有一定的基础和热情。三年级下册第一单元《植物的一生》让学生对植物的构造、功能、生命过程、植物资源利用有了更全面的认识，本节课《植物结果了》带学生了解了植物完整的生长过程，让学生有所得并且有成就感。 【教学目标】 1．能说出植物的生命周期和六大器官。 2．能够辨别果实和非果实，辨别常见蔬菜和水果的可食部分是植物的哪个部分。 3．了解周围的植物资源，认识植物的价值。 【教学重点】 通过比较找出番茄和黄瓜生长过程的共同特征。 【教学难点】 知道植物的可食部分是哪个器官。 【教学准备】 教师材料：各种常见蔬菜及水果、有关植物资源的视频资料。 学生材料：番茄、黄瓜、小刀、种植记录表。 【教学过程】 1、 创设情境，激趣导入 谈话导入：同学们，你们知道植物的一生都经历了哪些过程吗？能不能按顺序说一说？ （学生回答） 师:是的，植物生长的最后一步是结果，那你们种的西红柿和黄瓜结果了吗？ 师：那我们这节课就一起来学习《植物结果了》（揭题板书：植物结果了） 二、成果展示，实验探究 师：同学们经历了一段时间的种植和记录，一定迫不及待的想要跟大家分享成功的喜悦吧，一起进入活动一。 活动一：我的观察日记 小组内交流你的观察日记，推选1位同学进行展示。 1.师：请哪位同学读一下活动要求？ （学生读活动要求。） 2.师：在播种的时候老师就要求同学们对植物生长情况进行记录。下面就请同学们按照活动一的要求进行交流吧。 （学生小组交流。） 3.师：哪个小组愿意来展示一下你们的观察日记？ （学生展示。） 4．师：在我们刚刚展示的观察日记