专题05 二月热点梳理-2021年高考语文最新最热素材快餐车（第二期）

二月热点梳理 导读 一直以来，人们日报等影响力很大的报刊刊登的时事评论，都是重要的写作素材，现在将人民日报二月份的微时评整理汇编如下，希望对广大考生有所帮助。 微时评汇编 2月1日：学生手机 教育部通知规定，中小学生原则上不准带手机进学校 ，学校不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。手机本为方便家校联系，现实中却成了一些孩子课上“摸鱼”、课下沉迷的“游戏机”“聊天器”，成了一些教师布置作业赋压家长的“省事器”。如何避免这些问题，教育部这剂药方令不少人长舒了口气。但各地各学校在落实中，需下一番绣花功夫，既要严格执行，也要避免“层层加码”，莫将“原则上”变成“一刀切”。毕竟，手机等电子设备本身并不是“问题”，它们在加强沟通、教学智能化信息化中仍大有用武之地，关键是如何管好、用好，让电子设备从成长路上的“拦路虎”变成“好伙伴”。 微点评：加强中小学生手机管理，让电子设备成为“好伙伴”，而非“拦路虎”。看事看物要一分为二。 2月2日：阳刚之气 近日，教育部在答复一份提案时指出，适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，引发广泛讨论。培养“阳刚之气”，绝不意味着任何意义上的歧视。无论男女、无论性格刚柔，都应获得同等尊重和肯定。性别、性格差异客观存在，绝无优劣高下之分。但这并不意味着，我们可以在教育的导向中，完全忽视男女之间的生理、心理和性格差异。恰恰相反，只有充分考虑这种差异，遵循青少年身心发育规律，才能确保每一个孩子健康成长。在这个意义上，提倡“阳刚之气”，是培养“阳刚”所表征的诸如正直、勇敢、坚毅、阳光等优质品质，也应成为每个孩子在学生阶段着力涵养的品格。 微点评：正直、勇敢、坚毅才有真正的“阳刚之气”。以退为进，说理辩证。 2月3日：刹“黑校车” 据报道，在部分地区的城郊和农村，“黑校车”痼疾复发、屡禁不止，依然病根难除。表面看是监管不力的结果，比如除了超员、超载、超速等问题，“黑校车”的资质和管理也存在诸多漏洞，直接威胁孩子生命安全；根上看是正规校车供给不足的必然，正规校车供不应求，难免给“黑校车”留下当道的空间。校车承载的是千家万户的希望，也是全社会的未来。刹停“黑校车”，不仅要加强安全教育、加强监管力度，更要直面正规校车匮乏的困境，千方百计增加供给。同时，把校车打造成“安全车”，在家校两点间连出一条安全线，才能确保我们的孩