【新教材精创】1.3 环境问题及其危害（教学设计）-人教版高中地理选择性必修3（二）

第一章 自然环境与人类社会 第三节　环境问题及其危害 人类的发展离不开资源、环境和资源，“资源”为人类发展提供有形的生产资料，为人类的生产和生活提供物质基础：“环境“提供生命支持，废物吸纳等功能。资源和环境两者是交织在一起的，随人类的发展，人们利用自然资源的趋势在不断加强，随之带来的是环镜的破坏，影响到资源的持续供给能力，从而影响到经济系统和生态系统，资源、环境与人类表现出不和谐状态 。因此，资源、环境与人类发展的关系实质上就是人与自然的关系。如何确保人类社会的健康发展，本章从资源，环境与人类发展关系予以探讨。第一节是本章学习的基础，阐述了自然环境的服务功能对人类的作用，告诉人类在生产生活过程中要遵循自然环境的发展规律，在利用自然环境的各种功能时要综合权衡，在不损害自然环境以保证自然环境服务功能可持续发展前提下，选择最优的利用方案。第二节主要阐述自然资源的分类、数量特征、质量特征以及空间分布特征。本节主要阐述环境问题产生的原因以及环境问题的危害。弄清楚环境问题产生的原因及环境问题对人类的危害，才能更好的开发资源、利用资源，做到人地协调发展。 教学目标： 1.自然环境系统的特点及不同时期人类对环境的影响。 2.环境问题产生的原因及其危害。 核心素养： 1.合作能力：通过小组合作学习，提高学生学习的主动性，积极性，提高课堂效率，促进学生间良好的人际合作关系。 2.综合思维：查找资料，图文结合，培养学生获取信息，总结归纳、解决问题的能力。 3.人地协调观：通过学习，培养学生良好的人地协调观。 环境问题产生的原因及其危害。 教师准备：课件、学案等。 学生准备：结合学案课前预习。 学生准备：课前以学习小组为单位，探究如下内容。 上课时，小组派代表展示。 【合作探究一】阅读课本P13页，思考： 1. 在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同？ 2．你认为哪种系统能维持稳定状态？请说明理由。 【合作探究二】阅读课本P14页，思考： 1、环境问题是怎样产生的？ 2、发展中国家与发达国家环境问题有何差异？为什么？ 【合作探究三】上网查阅资料，弄清楚： 1、 何为雾霾？ 2、 它是怎样产生的？ 3、 有那些危害？ 4、如何防治？ 【老师】复习引入：通过练习，巩固前面学过知识，引入新课。 板书 第一章 自然环境与人类社会 第