【精】【课件（含素材）】1.3种子长出发根 四年级下册科学 教科版

种子长出了根 教科版 四年级下 新知导入 不同种子的的萌发有哪些相同之处？ 新知讲解 聚焦 我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了！我们可以从种子的状态，幼芽的特点，出芽的顺序，生长速度等方面来说明。 1、种子发芽的过程是怎样的？ 种子的体积不断变大，幼芽胀破种皮，先长出根并不断向下伸展，然后长出茎和叶。初期幼芽的生长速度很快。 蚕豆的生长过程 新知讲解 聚焦 根是高等植物的营养器官，能够把植物固定在土壤里，吸收土壤里的水分和溶解在水中的无机盐。凤仙花的根可以伸入土壤中，固定植物，并吸收水分和营养物质，为植物的生长提供养料。 2、根对植物有什么作用？ 新知讲解 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。 观察方法：每天在同一时间观察种植杯中种子的萌发，记录种子萌发的形态变化，以及根、茎、叶长出的顺序和情况。 观察结果： 无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总是向上生长。 一 探索 新知讲解 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。 观察记录： 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 种皮的形态变化 种皮胀裂 种皮继续胀裂 种皮裂缝变大 种皮开始脱落 种皮部分脱落 种皮完全脱落 根的生长变化 无 种皮胀裂处长出小“芽”，即根 根的长度约1.4厘米并向下生长 根继续生长，长度约3厘米 根越长越长，并长出很多细细的分叉 根末端变细变长，分叉也继续生长 茎的生长变化 无 无 无 无 在根与种子连接处长出一段白色的茎 茎继续变长、变粗，颜色变深，由白色变为绿色 叶的生长变化 无 无 无 无 能隐约看到淡黄色的叶子 能看到叶的完整形态 一 探索 新知讲解 观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。 种子萌发的过程：先萌发出根，并且根迅速向下生长，然后长出茎。 一 探索 科学零距离 所有的植物都有根吗 并非所有的植物都有根。世界上所拥有的约50万种植物中，只有20多万种高等植物才具有真正的根，其余近30万种低等植物都是没有根的。它们还没有进化到具有根这个器官的水平，有些低等植物虽然有根的外形，但不具有根的内部构造，充其量只能称为假根。 无根藤（无根） 天麻（无根无叶） 蘑菇（假根） 新知讲解 推测根在植物生长过程中有什么作用。 为什么植物要长很长的根 1、吸收作用。植物的根有吸收水分和矿物质的作用。无机盐溶于水中，植物的根吸收水分，同时也把无机盐吸收进来。 2、固定作用。植物的根可以将植物固定在土壤中。我们在移植植物时，会发现植物的根因其根毛插入土壤中与土壤紧密结合，往外移植很困难，非常牢固，所以根起到了固定作用。 二 探索 新知讲解 证明植物的根有什么作用。 实验目的：证明根具有吸收作用。 实验材料：一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油。 实验步骤：1、在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。 2、选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。 3、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 4、持续观察几天，看看试管中水位有什么变化，并将观察的结果记录下来。 实验现象：通过观察发现，植物的茎、叶依然保持良好 的状态；水面降到标记线下面，这说明试管中的水减少了。 实验分析：试管中的水是用油封闭在试管中的，因此水量减少不是由蒸发导致的，而是被植物的根吸收了。 实验结论： 植物的根有吸收作用，能吸收土壤中的水分。 三 探索 合作探究 种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，而且种子的结构要完整。有些种子没有萌发，可能是外部条件不适宜，也可能是种子本身结构有损坏，失去生命力而腐烂。 为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢？ 一 研讨 合作探究 试管中的水位下降，说明水分减少了，由于水面被植物油覆盖，水分不能蒸发，只有一个原因，那就是植物的根将水分吸收了。这说明植物的根能吸收水分。 试管中的水位的变化说明了什么？ 二 研讨 合作探究 有些植物的根数量很多，分支也多，将它们从土壤中拨出来时，需要很多的力气，比如我们要将成熟的萝卜等蔬菜从土壤中拨出来，会费很大力气。移植花草时，将花草从盆中拨出来，会发现有些费力，而且根上除着很多的土壤颗粒，这也说明根具有固定植物的作用。 根除了吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？ 三 研讨 拓展延伸 不同的植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。 不同植物的根的作用。 拓展延伸 1、不同类型的根 （1）直根系。有主根和侧根之分，主