3.2 青春有格-2020-2021学年道德与法治七年级下册智慧课堂精品课件（部编版）（共21张）

学科网 精品资源 ３.２青春有格 第三课 青春的证明 自主学习 1.了解与掌握“行己有耻”、“止于至善”的含义与要求，提高对是非善恶的判断。 2.认同中华民族优秀传统文化，修身能做到慎独，有较强的法治观念 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。” 同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。 思考：文中的”格”你如何理解？ 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 思考：“言有物而行有格也。”这句话中“格”的意思。 “格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。 “人有耻，则能有所不为” 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 “行己有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。 1.行己有耻的含义 思考：我们如何才能做到“行己有耻？ (１)需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 　孟子说： “羞恶之心，义之端也。” 　　　 　怎么样提高辨别“耻”的能力？ 即以 “羞恶之心”为引导，形成是非善恶判断标准，构建内心法庭，关注行动前、行动中、行动后三个节点。 行动之前，审查愿 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。 8 形形色色的规矩 不伤害别人 不说谎，不欺骗 遵纪守法 …… 你认为还有哪些规则需要遵守？ 判断一种规矩是否值得遵守的依据是什么？ 说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 ② 树立底线意识，触碰道德，违反法律的事情坚决不做。 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③ 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.如何才能做到“行己有耻” 点击添加标题文字 9 宋朝的大学者朱熹说:“人有耻，则能有所不为。”这说明（ ） A.要敢于尝试，肆意放纵 B.要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为 C.只做到有所不为 D.一般来说不要太违反社会基本规则和原则 Ｂ 思考：你看到路边有些的共享单车排放的乱七八糟、甚至被弄的脏兮兮的时候，你会怎么做？ 点击添加标题文字 11 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是什么意思？ 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。 止：达到 ；至：最 二、止于至善 １.如何正确认识止于至善？ “至善”就是善的极点，就是把自己人性里的善、光明的一面发挥到极点。 ①是一种精神境界，要有自己的格调，要有至善的追求。 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言败的精神状态。 　　要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、帮助周围的人。 思考：“止于至善”的榜样们，我们如何向他们学习？ 点击添加标题文字 15 好的榜样有什么作用？（为什么要向榜样学习？） ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对个人） ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（对社会、国家） 4.如何才能做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”,并将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 青春有格 行己有耻 止于至善 1.行己有耻的含义 2.行己有耻的要求 1.止于至善的含义 2.止于至善的要求 3.以修身为本 课堂小结 “行己有耻” 是有所为，与之对应的是自尊、自爱是有所为；知耻是自尊的表现。 青春的我们以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。 《大学》中说:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，“止于至善”是指 ①是一种“虽不能往，心向往之”的实践过程 ②是一种向往美好的精神状态 ③一种追求高尚完美的道德境界 ④一种只要付出就有回报的努力 A.①②③　　　B.②③　　 C.①②④　　　D.①②③④ 谢谢！ $