第8课 欧洲的思想解放运动-新教材高中历史必修中外历史纲要下【新课程同步训练】练习手册（部编版）

参考答案与解析 练 81 排除 D 项。 21.（1）宋代：城市经济和社会功能增强；城市商业突破地 域和时间限制；对外贸易发达。 明清：民营手工业超过官营手工业；出现资本主义萌芽；白 银成为主要货币；实行一条鞭法，人身控制进一步松弛；高产农 作物大量引进，民众的衣食结构发生了重大变化。 （2）不同：中国古代的商业革命没有突破农耕经济的范畴， 自然经济仍然是经济主体；资本主义萌芽只出现在手工业部门 和江南地区；虽然推动了反封建思想的出现，但没有动摇封建统 治的理论基础，未推动社会向近代转型。 西方的商业革命推动封建制度的瓦解和资本主义的发展； 促进了人文主义的传播，有利于近代自然科学的兴起；促进以西 欧为中心的世界市场开始形成。 22.（1）主要条件：新航路的开辟；西班牙的殖民扩张；明朝 开放海禁；中国商人积极参与；中国与美洲市场的互补。 （2）主要特点：西班牙垄断贸易；白银交换商品。 原因：英国确立海上霸权；自由贸易潮流的冲击。 （3）对欧洲，为西欧提供资本原始积累，促进西欧经济转型； 对亚洲，白银流入促进亚洲特别是中国经济的繁荣；对美洲，美洲 财富被大肆掠夺；对非洲，黑奴贸易加剧非洲的贫困与落后。 第四单元　资本主义制度的确立 第 8 课　欧洲的思想解放运动 基础练习 1. A 【解析】 根据所学可知，但丁是中世纪的最后一位诗 人，同时又是新时代的最初一位诗人，但丁是文艺复兴的先驱， 他的代表作《神曲》，用梦幻文学的形式，通过幻游三界过程的描 写，抨击教会的贪腐，歌颂自由的理性和求知的精神，故 A 项正 确；B、C、D 三项人物的作品并没有涉及“通过幻游三界过程的 描写”的内容，故排除。 2. D 【解析】 19 世纪的西方学者颂扬文艺复兴的辉煌，20 世纪的西方学者热衷批判文艺复兴的黑暗，说明时代变迁影响 了评价者的评价角度，D 项正确；学术竞争不符合材料主旨，A 项错误；B、C 两项与材料无关，排除。 3. D 【解析】 根据“17 世纪，欧洲贵族们形成了收藏古代 雕像的嗜好，例如英国绅士到意大利旅游时逐渐带上了一种‘发 现’古代美术作品……的期望”，并结合所学可知，材料反映了欧 洲上流社会对古典文化的重新审视，D 项正确。 4. B 【解析】 材料反映了近代西欧各国的反封建斗争以及 建立的近代民主政体，对本国的文人创作、思想启蒙与发展等方 面都产生了一定的影响，故 B 项正确；材料没有涉及科学革命的 领域，故 A 项错误；材料体现的是政治发展的情况，与经济无关， 故 C 项错误；材料没有体现制度构想的内容，也无法反映二者的 吻合程度，故 D 项错误。 5. A 【解析】 结合所学可知，王阳明心学强调“致良知”， 即良知就是本心，就是理，人天生具有良知，因此天理就在自 己心中，不必外求；马丁 • 路德宗教改革强调“因信称义”，强 调信仰即可得救。这说明两者都重视人格的主体作用，A 项 正确。王阳明的思想是为封建统治服务的，没有促进人们思 想解放，B 项错误。中国没有受到教权的束缚，C 项错误。阳 明心学是对儒学的继承和发展，没有打破正统思想的权威，D 项错误。 6. D 【解析】 材料“用民族语言翻译《圣经》，而且坚决脱 离腐败的罗马教会”反映了宗教改革时期新教派主张建立独立 的民族教会，用民族语言进行宗教活动，反对罗马教会的垄断， 这顺应了民族国家发展的时代潮流，故 D 项正确；材料没有反 映罗马教会进行了顺应时代的改革，故 A 项错误；材料现象与 文艺复兴运动没有直接联系，故 B 项错误；材料未涉及用民族 语言翻译《圣经》与西欧资本主义的发展之间的关系，故 C 项 错误。 7. B 【解析】 马丁 • 路德的宗教改革强调人在宗教信仰中 的自主性；李贽对正统思想发出挑战，反对以孔子的是非为是 非的标准。二者的共同之处在于反对权威，宣扬人的主体地位。 故答案为 B 项。李贽的思想不涉及对宗教思想的批判，排除 A 项； 材料中二者的思想均没有体现出反对君主专制，排除 C 项；D 项 说法绝对，不符合史实，排除。 8. D 【解析】 1517 年马丁 • 路德撰写了《九十五条论纲》， 拉开了宗教改革的序幕。从材料信息来看，这一时期的小册子 应当是宣传宗教改革思想，有利于新教思想触及普通民众，故答 案为 D 项。材料不能体现是“主导形式”，排除 A 项；B、C 两项 材料信息不能反映，均排除。 9. B 【解析】 “使整个社会的等级制度合法化，委求每个人 和每个阶层都恪守各自的行为准制和法律权限”说明“荣誉”就 是遵纪守法的责任和集体意识，故 B 项正确；材料并没有提及相 互制衡的政府权力，故 A 项错误；材料中“荣誉”并不是自由平 等的公共人格，故 C 项错误；高风亮节的精神品格显然不符合材 料“荣誉”