【精】三年级下册信息技术教案 第三单元 第2节《侦测判断》 川教版 （2019）

川教版三年级下册信息技术 教学设计及反思 执教者 XX 学科 信息技术 班级 XX 课题 《小小设计师》 时间 XX.X.X 教学目标 知识与技能： 了会用“事件”类积木进行侦测判断，设计出“如果”类的积木；会正确运用“侦测”类与“控制”类里的积木解决问题；培养和训练编程思维。 过程与方法： 通过讲解，学会运用“侦测”类与“控制”类里的积木解决问题；通多练习，能够运用所学知识解决编程过程中遇到的问题。 情感、态度与价值观： 培养和训练编程思维，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。培养学生的逻辑思维和善于探索总结的学习精神。 教学重点 了会用“事件”类积木进行侦测判断，设计出“如果”类的积木 教学难点 能够运用“侦测”类与“控制”类里的积木解决编程过程中遇到的问题。 教学准备 课件、scratch软件、多媒体设备 教学设计 教学设计 教学流程 学生活动 行为习惯培养 一、新课导入 去熊猫馆的路边，有青青的草地和各色的小花，欢欢沿着旅游通道快乐地走向熊猫馆。 展示游戏作品，揭示课题。 二、任务分析，想一想 1、欢欢必须沿着旅游通道行走，不能进入草坪。怎样才能做到呢？ 2、用什么方法判断欢欢碰到了草坪？ 3、欢欢碰到草坪时，他该怎么走？ 三、技能学习，看一看 1、颜色侦测 “侦测”类里的积木，可以用来判断是否碰到了指定的颜色。 用鼠标单击，用拾色器工具选取颜色，就可以为“侦测”积木指定颜色。 想一想： 碰到指定的角色能否被侦测呢？ 2、条件判断 用“控制”类的条件判断积木结合颜色侦测，及，可以实现欢欢碰到指定的颜色就后退。如图3-2-2所示。 情景展示： 欢欢：博士爷爷，为什么有时碰到绿色草坪时没有后退呢？ 爷爷：你要不停地侦测才行。 如图3-2-3所示是重复侦测颜色的脚本。 四、趣味编程，做一做 1、根据侦测结果，有条件地约束角色移动，使欢欢不能进入草坪。 2、执行程序，配合键盘上相应按键，看看是否达到了预期的效果。 情景展示： 欢欢：再次执行程序时，为什么角色不能从起点开始呢？ 爷爷：这是因为没有对角色位置进行初始化。 小提示： 初始化的作用就是设定角色及背景的起始状态。在下面拼接积木，如，就能在点击运行程序时，让角色从指定的位置开始行动。 五、课堂小结 今天你有哪些收获？还