【精】三年级下册信息技术教案 第三单元 第1节《键盘控制》 川教版 （2019）

川教版三年级下册信息技术 教学设计及反思 执教者 XX 学科 信息技术 班级 XX 课题 《键盘控制》 时间 XX.X.X 教学目标 知识与技能： 认识角色位置，了解平面坐标；懂得x/y坐标积木的使用方法及运动方向；学会运用坐标积木和事件积木来控制角色移动。 过程与方法： 通过讲解，了解海报的作用、构成和主题之间的关系；通过探索，掌握修改图片、文字、背景、笔刷等工具的使用方法；通多练习，能够运用所学知识设计并完善海报。 情感、态度与价值观： 培养和训练编程思维，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。培养学生的逻辑思维和善于探索总结的学习精神。 教学重点 角色位置与坐标的关联，正确使用坐标积木控制角色前进的方向。 教学难点 能运用合适的积木控制角色正确的移动方向。 教学准备 课件、画图软件、多媒体设备 教学设计 教学设计 教学流程 学生活动 行为习惯培养 一、单元导入 通过对美丽四川宣传画的设计，欢欢向大家介绍了四川的风景名胜、风土人情，他还想更多地了解自己的家族于是决定去熊猫馆参观。 本单元，我们将在 Scratch图形化编 程平台中认识角色位置；学会用键盘控制角色的移动；用侦测指令判断角色所处的环境，并作出相应的反应；用外观指令实现角色的变化。我们可以综合运用移动、侦测判断、旋转方式等积木帮助欢欢机智应对遇到的各种情况，顺利到达熊猫馆。 二、新课导入 1、出示图片 欢欢出发，走在去熊猫馆的路上。 2、揭示课题 怎样用键盘控制角色走到熊猫馆呢? 三、任务分析，想一想 角色和舞台背景的添加方式与控制方式。 四、技能学习，看一看 1、角色位置 在 Scratch里，角色在舞台上的位置约定为：横向用X坐标表示，纵向用Y坐标表示。如图3-1-2所示。 学一学： 欢欢现在的位置是x=0，y=0。如果将欢欢的位置x增加10，欢欢会向屏幕右边移动10步，将x减少10，欢欢会向屏幕左边移动10步。 试一试： 将及分别拖到舞台上，点击并观察角色有什么变化。 如果将角色的y坐标增加10，角色会向上移动10步，将y坐标减少10，角色会向下移动10步。 2、键盘控制 通过“事件”类里的结合移动积木，可以实现对角色的键盘控制。想一想：图3-1-3实现了什么效果? 五、趣味编程，做一做 1、请为欢