【精】三年级下册信息技术教案 第二单元 第2节《小小设计师》 川教版 （2019）

川教版三年级下册信息技术 教学设计及反思 执教者 XX 学科 信息技术 班级 XX 课题 《小小设计师》 时间 XX.X.X 教学目标 知识与技能： 了解一幅完整的电脑绘画作品的过程；学会画图软件中曲线工具、多边形工具的使用方法；学会“复制/粘贴”工具的使用方法；能画对称图形，学会组合小部件。 过程与方法： 通过讲解，学会绘图工具中曲线工具、多边形工具和“复制/粘贴”的使用方法；通多练习，能够运用所学知识进行绘画。 情感、态度与价值观： 渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。创作活动中，提高与他人的协作、交流能力，培养合作共进的意识。 教学重点 会运用画图软件中的“复制/粘贴”、曲线工具、多边形工具进行简单的绘画。 教学难点 能根据自己需要合理使用画图软件中的工具进行绘画。 教学准备 课件、画图软件、多媒体设备 教学设计 教学设计 教学流程 学生活动 行为习惯培养 一、新课导入 完成了自画像，欢欢非常开心。他还想掌握更多的绘画技巧于是向博士爷爷请教。 情景展示： 欢欢：博士爷爷，我发现眼睛、耳朵 都是左右对称的。可我很难画得模一样，您有什么好办法吗? 爷爷：你能观察到这种对称现象真棒！我会告诉你怎么来画对称图形。 博士爷爷决定带领欢欢从设计开始学习电脑绘画。 二、知识积累，学一学 在开始绘画之前，需要做一个规划，明确画什么，使用哪些绘画技巧。如图2-2-1所示是从设计到完成绘画的一般流程。 分析需求→选择技巧进行绘图→交流完善 1、分析需求 大熊猫最喜欢吃竹子，其在野外自然采食的50多种植物中，竹类就占一半以上。欢欢想画一幅大熊猫在野外吃竹子的画。你有什么好的建议吗? 你打算怎样在画面中安排大熊猫和竹子的位置?请参考图2-2-2，在下框中画一个设计草图吧。 图2-2-3是欢欢构思的草图。 2、选择技巧 如表2-2-1所示，欢欢发现博爷爷用“曲线”画的竹叶很漂亮。想一想、试一试，你会用这个技巧吗? 找一找、想一想，有画的方法吗?你有什么小窍门可以画出功能区没有的形状吗? 在绘画中，你还发现了哪些小窍门、新技巧?请分享给大家吧。 3、进行绘画 如图2-2-4所示是欢欢创作的组合图。 4、交流完善 欢欢只画了一片竹叶、一节竹竿，然后通过“复制”“粘贴”的方法就可以组合成一片竹林。表2-2-