4 望海潮 扬州慢-新教材高中语文选择性必修下册【新课程同步训练】学习手册（部编版）

高 中 语 文 选 择 性 必 修   下册（人教版） 学14 4　* 望海潮 课　前　预　习　　知　识　链　接 作 家 作 品 柳永（约 987—约 1053），字耆卿，原名三变，因排 行第七，又称柳七，崇安（今属福建）人，北宋词人，婉约 派代表人物。柳永出身官宦世家，少时学习诗词，有功 名用世之志。咸平五年（1002），柳永离开家乡，流寓杭 州、苏州，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。大中祥符 元年（1008），柳永进京参加科举，屡试不中，遂一心填 词。景祐元年（1034），柳永暮年及第，历任睦州团练推 官、余杭县令、晓峰盐监、泗州判官等职，以屯田员外郎 致仕，故世称柳屯田。 柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人， 也是 两宋词坛上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词， 将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语， 以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独 特的艺术个性，对宋词的发展作出了很大贡献。 语　言　文　字　　积　累　运　用 重 点 字 音 天堑 4 （qiàn）无涯 市列珠玑 4 （jī） 重湖叠 4 （dié） 4 （yǎn）清嘉 重 点 字 义 1. 三吴 4 4 都会　（指吴兴、吴郡、会稽。） 2. 钱塘 4 4 自古繁华　（今浙江杭州，旧属吴郡。） 3. 重湖叠 4 4 清嘉　（层层叠叠的山岭。此指西湖周围 的山。 ，小山峰。） 4. 市列珠玑 4 4 　（珠宝。玑，不圆的珠。） 5. 千骑拥高牙 4 4 　（牙旗，将军之旗。这里借指孙何。） 6. 归去凤池 4 4 夸　（即凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指 最高行政机关中书省。） 教　材　解　读　　难　点　聚　焦 品 读 鉴 赏 读《望海潮》应了解作者写作的目的。这是一首投 赠之作。作者路经杭州，想要谒见当时出任两浙转运 使的孙何，就写了这一首词进献。因为是写给镇守一 方的官员的，这首词上片描写杭州的自然风光和都市 的繁华，下片写西湖，展现杭州人民和平宁静的生活景 象。全词以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体，一 反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓 墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。此词慢 声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是 柳永的一首传世佳作。 此词上片一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。 它点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主 题。此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地 区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”“繁华” 四字，为点睛之笔。自“烟柳”以下，便从各个方面描 写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美 丽；“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家” 一句，转弱调为强音，表现出整个都市人口的繁庶。“云 树”三句，由市内说到郊外。只见钱塘江堤上，行行树 木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。一个“绕”字， 写出长堤迤逦曲折的态势。“怒涛”二句，写钱塘江水 的澎湃与浩荡。“天堑”，原意为天然壕沟，这里指钱 塘江。钱塘江八月观潮，历来称为盛举。描写钱塘江 潮是必不可少的一笔。“市列”三句，只抓住“列珠玑” 和“盈罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富 反映出来。珠玑、罗绮，又都是妇女穿戴之物，并暗示 杭州城声色之盛。“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳 第一单元 学 15 琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市 穷奢极欲的一面。 下片重点描写西湖。西湖经唐代、五代的治理营 建，至于宋初已十分秀丽。重湖，是指西湖中的白堤将 湖面分割成的里湖和外湖。叠 ，是指西湖周围重重 叠叠的山岭。湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括， 接下去写山上的桂子、湖中的荷花。这两种花也是代 表杭州的典型景物。柳永在这里以工整的一联，描写 了不同季节的两种花。“三秋桂子，十里荷花”这两句 确实写得高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特 征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。“羌管弄晴， 菱歌泛夜”，对仗也很工稳，情韵亦自悠扬。“弄晴”“泛 夜”，互文见义，说明不论是白天还是夜晚，湖面上都荡 漾着优美的笛曲和采菱的歌声。一个“泛”字，表示那 是在湖中的船上，“嬉嬉钓叟莲娃”，是说吹羌笛的渔 翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字，则将 他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘 了一幅国泰民安的游乐图卷。接着词人写达官贵人到 此游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓 而来，一派煊赫声势。笔致洒落，音调雄浑，令人仿佛 看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于 山水之间。“异日图将好景，归去凤池夸”是这首词的 结束语。凤池，即凤凰池，本是禁苑中的池沼。魏晋时 中书省地近宫禁，因以为名。“好景”二字，将如上所 写和未写的，尽数包拢。意谓当孙何召还之日，合将好 景画成图本，献与朝廷，夸示于