2020—2021学年闽教版（2016）七年级下册信息技术 2.8创建数据图表 教案

活动八 创建数据图表（一） 一、教材内容分析 1、 本节的主要内容及在本章中的地位 本节的主要内容是掌握利用“图表向导”建立柱形图，学习用图表来形象直观地反映数据的相对关系和变化趋势。本节是本章学习中的一个重要内容。 2、教学重点、难点：  重点： （1）利用数据统计结果建立图表和编辑图表； （2）能选择适当的图表类型，反映数据的特征。　　 难点：根据需要选择合适的图表。  二、学习者分析 初中学生偏重感性认识，对实物和直观图形都比较感兴趣，对本节内容学习积极性较高，掌握数据图表的制作不存在太大的困难。因此，主要引导学生如何根据数据特征选择合适的图表类型，并编辑图表，使之更清晰明了。  三、教学目标 1.知识与技能 （1）认识图表的三大类型：柱形图、饼图和折线图的特点，能根据实际需要恰当选择图表类型，运用图表表达数据。 （2）学学会使用“图表向导”创建图表； 2.过程与方法 掌握图表的建立和编辑的方法。 3.情感态度价值观 通过图表的建立，感受图表形象直观地反映数据特征的作用。   四、教学方法 1.任务驱动法：引导学生阅读教材，了解图表的相关知识，自主学习创建图表的方法 2.讲授法：利用课件分析各常用统计图表的特点 3.演示法：演示创建图表的过程 4.探究法：引导学生探究图表数据产生在行和列的区别 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 教师对比柱形图、条形图、饼图和折线图的区别，引导学生思考不同类型图表的适用情况；指导学生按照课本创建图表的步骤，自主学习创建柱形图表；学生在练习中加深对图表的认识和熟悉对图表的操作。  2、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 导入 结合打字测试的成绩分析，介绍常用的三种数据描述方式： 文字描述、表格描述、图表描述 让学生了解图表描述的优点，激发学生学习的兴趣。 了解常用三种数据描述方式的特点 认识图表类型 （1）学生阅读书本86-87页，思考以下问题： 1.图表有哪些构成要素？ 2.常用图表有哪些类型？ 3.常用的几种图表各有什么特点？ （2） 提问学生，回答三个问题 重点介绍四种图表类型的特点 认识图表的组成部分         图表区、标题、坐标轴        绘图区、数据系列、图例  四种常用的图表类型： 柱形图、条形图、折线图、饼图 图表类型的特点： 柱形图：能直观地反映数据之间数量大小的对