人教新起点一年级下册英语-Unit 5 Drink Lesson 3_学案 无答案

Unit 5 Drink Lesson 3 【学习目标】 1. 能够听懂、会说I’m thirsty. I’m hungry. 2. 能够听懂教师和其他同学的提问：Do you want...? 并能选择正确的饮料卡片回应。 3. 学习字母Q-U的读音和大小写。 【学习重难点】 能够听懂教师和其他同学的提问：Do you want...? Yes, please. / No, thanks. 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. Review. （1）认真听第一课时的录音chant，并跟唱。 （2）观看超市的图片，说出里面食物的单词。 二、知识构建： 1. 复习表示饮料的4个单词。 （1）观看表示牛奶的ppt，回答“What’s this?”并跟读。 （2）观看出示的果汁的图片，回答“Do you know it?”并跟读。 （观看依次出示的水和茶的图片，复习water和tea，注意单词的发音。） 2. 学习A部分。 （1）观看A部分的教学挂图，并读出图片上的句子。 （2）认真听片上的句子的讲解。 （3）课堂练习。 当老师说出“I’m hungry/thirsty.”则你要提问说出“Do you want+食物/饮料名称?” T：I’m hungry. S1：Do you want rice? T：Yes, please. 3. 学习B部分。 （1）观看图片，学习字母。 观看在生活中出现带有这几个字母的标志图片，最好能举出其他的一两个例子。 （2）听录音，跟读。 听B部分的录音，然后跟读。 （注意字母的发音。） （3）这几个字母的笔画顺序以及在四线三格中的占位。 观看四线三格的ppt，依次了解这几个字母的书写顺序。 4. 做"Listen an find"的游戏。 以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读rice, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 5. Pair work. 两人一小组，练习A部分的对话，然后请表现的好的这一组到讲台上表演对话。 S1：I’m thirsty. S2：Do you want water? S3：No, thanks. I want juice. 6