2020—2021学年人音版音乐七年级下册-第三单元 《我的金色阿勒泰》 教案

我的金色阿勒泰教学设计 课 题 我的金色阿勒泰 学 科 音乐 主 备 学习目标 知识与能力：能简单演唱歌曲，简单了解哈萨克民歌特点，了解歌曲典型节奏型； 2.过程与方法：兴趣教学，自主探究，实践感受； 3.情感态度与价值观：学习简单分析歌曲，体会歌曲的情感，感受少数民族音乐之美。 学习重点 简单了解哈萨克民歌特点 学习难点 熟悉典型节奏型 学习方法 多媒体演示，教师引导，学生自主感受学习 学习流程 复备 导入新课 ： 播放哈萨克族的民间故事 “现在我们就一起走进新疆，欣赏新疆哈萨克族的一首代表性歌曲我的金色阿勒泰。” 互动探究： 一 歌曲背景 出示图片（背景介绍） 简单了解哈萨克族，了解歌曲背景 二 欣赏歌曲 播放歌曲 1、欣赏歌曲后思考，歌曲情感？ 学生回答教师总结——深情，对家乡的热爱 2、弹奏乐器？ 出示图片（冬不拉） 介绍哈萨克族的代表乐器冬不拉 3、再次欣赏歌曲（感受歌曲的情感，感受冬不拉的魅力） 4、画旋律线 请学生们边听边画出歌曲的大致的旋律线 教师出示图片（歌曲旋律线）——像阿勒泰山脉绵延起 伏 学习歌曲 教师分句教唱，学生做到初步掌握 （三）曲式分析 通过教师讲解分析乐曲的曲式，进而简单了解哈萨克民歌的典型特点 （四）学习歌曲的典型节奏型 通过绕口令熟悉典型节奏（后附点，后十六） 拓展延伸： 组织学生分三组，一组打节奏，一组唱歌，一组跳舞，完成合作。 课堂小结： 今天我们学习了《我的金色阿勒泰》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们以后有机会应该更多关注我们的民族音乐，喜爱我们的民歌，因为只有民族的才是世界的。而且我们也应该像哈萨克族的人民一样爱我们的家乡，长大以后为家乡的崛起贡献一份力量。 $