第三单元第三节实现合成效果 教案-2020-2021学年中图版七年级信息技术上册

第三单元 描绘星际之旅 第三节 实现合成效果 第1课时 教学目标 知识与技能、 （1）了解数字化图像合成的过程，理解图层的概念； （2）学会调整图层的前后关系，合理排列图像位置，掌握操作图层的一般方法； （3）学会使用蒙版及渐变工具处理素材交接部分的边缘，体会蒙版的作用及其运用方法； （4）了解对合成的图像进行后期色阶、色相、饱和度等调整的意义，学会相关操作。 过程与方法 （1）能对采集的图像素材进行加工编辑，表达自己的主题思想； （2）通过提供相关的学习指导、学习资源，引导学生进行自主学习，以此培养学生的综合信息能力； （3）通过完成本课的任务，体会使用photoshop进行图像合成的创作过程，初步了解图像合成的方法，能根据表达、交流或创作的需要完成图像作品，用以呈现信息、交流思想。 情感态度与价值观 （1）在合成图像的过程中，体验不同图层信息相互补充，共同增强主题表达的优势； （2）培养学生欣赏美、创造美的能力，提高艺术修养； （3）引导学生进行创作要遵守道德与法律的约束，认真负责地利用作品进行表达和交流，树立健康的信息表达和交流意识。 二、重点难点 重点：（1）在合成图像的过程中，体验不同图层信息相互补充，共同增强主题表达的优势； （2）培养学生欣赏美、创造美的能力，提高艺术修养； （3）引导学生进行创作要遵守道德与法律的约束，认真负责地利用作品进行表达和交流，树立健康的信息表达和交流意识。 难点：（1）图层概念的理解； （2）怎样使用蒙版及渐变工具进行场景融合效果的处理； （3）怎样利用合成图像的方法表达主题思想。 三、教材分析 本节课是七年级信息技术教材“第三单元 描绘星际之旅”的第三节，主要介绍如何运用Photoshop进行图像合成，并对合成图像修饰美化。 本节会介绍一些新的概念——“图层”、“蒙版”、“渐变”等，其知识内容具有很强的可拓展性。根据新课改的精神来分析，本节的目标就是要对图像进行合理有效地加工，并在实际应用中能对应用操作进行客观分析和评价。 其课型属于“实验操作课”类型，同时也是一节“新授课”，“导”、“学”、“讲”、“练”四个环节缺一不可。 学情分析 七年级学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，通过小学阶段的信息技术学习，具备一定的自学能力和动手能力，有强烈的交流与合作的需求，但自学能力和自我控制能力还不够成熟，应鼓励和