第1章 代代相传的生命 章末综合复习-2020-2021学年七年级下册科学导学导练（浙教版）

2021年浙教版七年级下科学导学导练 第1章　代代相传的生命 章末综合复习 目录 1 4 6 11 ►专题1　无性生殖的种类 1. 分裂生殖：由一个生物体直接分裂成两个新个体，这两个新个体大小、形状基本相同。例如：变形虫、草履虫、细菌等。 2．出芽生殖：在母体的某些部位上长出芽体，芽体长大以后会从母体脱落，成为与母体一样的新个体。如：酵母菌、水螅等。 3．孢子生殖：真菌和一些植物，能够产生无性生殖的细胞——孢子。孢子在适宜的环境下，能够萌发并长出新个体。如：青霉、曲霉、衣藻、苔藓。 4．营养繁殖：植物体的营养器官(根、茎、叶)的一部分，从母体脱落后，能够发育成为一个新的个体。如：马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎等。 5．组织培养：植物细胞具有全能性。根据这个理论，用植物的组织培养技术，可以完成植物的繁殖。 6．克隆：一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程。对于基因克隆，则指一个基因反复扩增后产生的多个拷贝。 【例1】关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是(　　) A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖 B．细菌和真菌的生殖方式是孢子生殖 C．青蛙的生殖发育特点是：有性生殖、变态发育 D．兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征 【答案】B 【解析】有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养． A、由分析知，植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖，故A正确；B、细菌的生殖方式属于分裂生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖。故B错误；C、青蛙是由受精卵发育成的新个体，属于有性生殖；发育特点是变态发育。故C正确；D、兔子属于哺乳动物，具有胎生和哺乳的特征，繁殖和哺育后代的方式与人类相似，故D正确。 ►专题2　从定性探究到定量探究 【专题解读】　以往关于生物的探究往往是定性的，但所谓“适宜”究竟怎样最“适”，需进一步进行探究，以“水稻种子萌发的最适温度和含水量”为例说明： 1．提出问题：水稻种子萌发的最适宜温度是多少？最适宜的含水量是多少？ 2．建立假设： (1)查阅资料，调查询问了解水稻种子萌发的最适宜温度和含水量。 (2)确定水稻种子萌发的最适宜温度范围(最高值和最低值)和含水量范围。 (3)分别在最高温度和最低温度之间、最低含水量和最高含水量之间设几个实验点进行实验。 我们的假设是：当适宜水稻种子萌发的温度相同时，种子的含水量不同则种子的萌发率不相同；当适宜水稻种子萌发的水分因素相同时，温度不同，则种子的萌发率不相同。 实验中种子萌发率的计算方法： 种子萌发率%＝×100% 3．实验设计： (1)本实验要涉及的变量有：温度、水分、空气、种子形状、种子大小、饱满程度等。 (2)主要变量：温度、水分、空气等，当要研究的变量确定后，其他的变量因素都要控制相同。 (3)次要变量：种子形状、种子大小、饱满程度等实验中这些次要变量都要控制相同。 4．实验方案：学会简单的实验记录表格的设计。 5．数据分析：根据实验数据可知，此水稻最适宜萌发的温度为25℃左右，最合适的含水量为80%左右。 6．交流与评价：我们可以进一步在75%～90%的含水量之间再精确地设几个点、在25℃左右的温度范围再精确地设几个点，重复实验可以得到更准确的结论。 【例2】为探究某种植物种子萌发的最适条件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中数据得出下列结论，你认为正确的是(　　) 实验数据表一：(其他条件相同) 温度(℃) 10 15 20 25 30 35 40 萌发率(%) 9 21 63 85 78 44 32 实验数据表二：(25℃) 种子含水量(%) 30 40 50 60 70 80 90 种子萌发率(%) 16 33 56 73 86 81 42 A.该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发 B．该植物种子含水量越大，萌发率越高 C．表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右 D．该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 【答案】C 【解析】A、从表一可知，该同学并没有探究在40℃以上的条件下种子是否能够萌发，因此结论不能毫无根据的得出。A错误；B、从表二可知，种子的含水量在70%～80%之间，种子的萌发率最高，低于和高于该数值，种子的萌发率都降低。B错误；C、从表一实验数据可知，该