【新教材】1-3 庖丁解牛 课件——2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册

庖 丁 解 牛 《庄子》 庄子（约前369—前286），名周，战国时期宋国蒙（今河南商丘东北）人。伟大的思想家、哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。庄子对当时的社会变革抱着无可奈何、玩世不恭的态度，宣扬并追求一种完全恢复人的“天然本性”的精神。他的散文善于运用寓言和比喻说理，构思巧妙，描绘生动，想象奇特，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学产生了极大的影响。 《庄子》又称《南华经》，是庄子及其弟子、再传弟子等所作，成书于战国时期。今存33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇，一般认为内篇为庄周所作。《庄子》是继《老子》之后体现道家学说的一部极其重要的作品，文笔汪洋恣肆，富有想象力和浪漫主义色彩，想象奇特丰富，善用寓言。其寓言包含了丰富的辩证法思想。 社会背景 庄子生活在战国中期，这是非常激烈的社会转型时期，中国社会经历了一次“高岸为谷，深谷为陵”的沧桑巨变，社会动乱，民不聊生，身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。 庖丁解牛 插入范读的视频 1 翻译 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。 庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖抵住的地方。砉砉作响，进刀时发出“騞”的声音，没有不合乎音律的。（既）合乎《桑称》舞乐的节拍，又合乎《经首》乐曲的节奏。 1 思考题 第一段中作者是如何描写庖丁解牛场面，如何突出庖丁技术高超的？ 细致生动的描写。①以动作描写（视觉）为主，一连用了5个动词，总的动作描写是“解”，然后分别描写手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”，这一系列的艺术化、舞蹈化的动作描写，已初见庖丁解牛技术的娴熟。②接着侧重描摹他解牛时进刀而发出的声响（听觉），描摹声音时用了两个拟声词：“砉”、“騞”，又将这声音比喻为“桑林之舞”、“经首之会”，这音乐化的声音描摹生动地表现出了庖丁动作的节奏感。③视觉听觉结合，表现了一个技术的至高境界。 2 翻译 梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？” 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 3.1 翻译 庖丁放下刀回答说：“我追求的是天道，超过技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到没有不是（完整