【精品推荐】四年级语文下册第四单元重点知识点分级和名师考场热点梳理（师生通用精编版）

第四单元

　

 

 

课文目录	单元要求	一级知识点	二级知识点	相关备注
猫	1.体会作家是如何表达对动物的感情的 2.写自己喜欢的动物试着写出它们特点，	阅读理解	从词语感受作者的感情
母鸡		阅读理解	欲扬先抑的写作手法 感受作者情感的变化
白鹅		阅读理解	过渡段的作用 总—分—总结构
		阅读理解	反语

		阅读理解	对比手法
习作：我的动物朋友		写作题材	动物的外貌特点、生活习性、趣事
语文园地		基础知识	1.换个偏旁认识生字 2.积累带有感情色彩的用来形容人的动物词语 3.标点符号的用法 4.语气词“吧”“啊” “啦”“呢”的使用	千里马 、老黄牛 百灵鸟、领头羊小蜜蜂、纸老虎变色龙、铁公鸡

 

 

 

1.字词卡片

(1)易读错的字

吠(fèi)  犬吠　  奢(shē)   奢华　侈(chǐ)  奢侈

虑(lǜ)   过滤　  屏(bǐng)  屏幕　蹭(cèng) 蹭暖　

啼(tí)   啼哭    嚣(xiāo)  喧嚣  啄(zhuó) 啄碎

稿(gǎo)  稿子　  腔(qiāng) 胸腔  窥(kuī)  窥视

折(shé)　折本    侮(wǔ)     侮辱　侍(shì) 侍卫

(2)容易写错的字

贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。

侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。

昂:下面不要多写一撇。

(3)辨识多音字

屏    恶　

便    

看　 供

2.词语积累宝盒

       修饰词

使用范围：只写一件事的文章，有明显主人公的叙述文章；一段讲述一方面内容的文章；以题目为写作线索的文章。

       摘句法：找出文章的中心句和总结句再加以整理。

使用范围：有明显中心句的段落。

       段落概括法：找出文章中重点段落的段意简单总结、概括。

3.表达的思想感情

本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

4.习作考点提示

本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,把动物的外形特点、习性制作成资料卡方便积累写作素材。