专题08:不等式-备战2021年高考数学(理)三轮复习查缺补漏特色专题

2021-03-12
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 等式与不等式
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 667 KB
发布时间 2021-03-12
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_026020959
品牌系列 -
审核时间 2021-03-12
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来源 学科网

内容正文:

专题8:不等式知识点和精选提升题(解析版) 不等式的基本知识点: (一)不等式与不等关系 1、应用不等式(组)表示不等关系;不等式的主要性质: (1)对称性:        (2)传递性: (3)加法法则: ; (同向可加) (4)乘法法则: ;     (同向同正可乘) 倒数法则:   (6)乘方法则: (7)开方法则: 2、应用不等式的性质比较两个实数的大小:作差法(作差——变形——判断符号——结论) 3、应用不等式性质证明不等式 (二)解不等式 1、一元二次不等式的解法 一元二次不等式 的解集: 设相应的一元二次方程 的两根为 , ,则不等式的解的各种情况如下表: 二次函数 ( )的图象 一元二次方程 有两相异实根 有两相等实根 无实根 R 2、简单的一元高次不等式的解法: 标根法:其步骤是:(1)分解成若干个一次因式的积,并使每一个因式中最高次项的系数为正;(2)将每一个一次因式的根标在数轴上,从最大根的右上方依次通过每一点画曲线;并注意奇穿过偶弹回;(3)根据曲线显现的符号变化规律,写出不等式的解集。 3、分式不等式的解法:分式不等式的一般解题思路是先移项使右边为0,再通分并将分子分母分解因式,并使每一个因式中最高次项的系数为正,最后用标根法求解。解分式不等式时,一般不能去分母,但分母恒为正或恒为负时可去分母。 4、不等式的恒成立问题:常应用函数方程思想和“分离变量法”转化为最值问题 若不等式 在区间 上恒成立,则等价于在区间 上 若不等式 在区间 上恒成立,则等价于在区间 上 (三)线性规划 1、用二元一次不等式(组)表示平面区域 二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域.(虚线表示区域不包括边界直线) 2、二元一次不等式表示哪个平面区域的判断方法 由于对在直线Ax+By+C=0同一侧的所有点( ),把它的坐标( )代入Ax+By+C,所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一特殊点(x0,y0),从Ax0+By0+C的正负即可判断Ax+By+C>0表示直线哪一侧的平面区域.(特殊地,当C≠0时,常把原点作为此特殊点) 3、线性规划的有关概念: ①线性约束条件:在上述问题中,不等式组是一组变量x、y的约束条件,这组约束条件都是关于x、y的一次不等式,故又称线性约束条件. ②线性目标函数: 关于x、y的一次式z=ax+by是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式,叫线性目标函数. ③线性规划问题: 一般地,求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题. ④可行解、可行域和最优解: 满足线性约束条件的解(x,y)叫可行解. 由所有可行解组成的集合叫做可行域. 使目标函数取得最大或最小值的可行解叫线性规划问题的最优解. 4、求线性目标函数在线性约束条件下的最优解的步骤: (1)寻找线性约束条件,列出线性目标函数; (2)由二元一次不等式表示的平面区域做出可行域; (3)依据线性目标函数作参照直线ax+by=0,在可行域内平移参照直线求目标函数的最优解 (四)基本不等式 1.若a,b∈R,则a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时取等号. 2.如果a,b是正数,那么 变形: 有:a+b≥ ;ab≤ ,当且仅当a=b时取等号. 3.如果a,b∈R+,a·b=P(定值),当且仅当a=b时,a+b有最小值 ; 如果a,b∈R+,且a+b=S(定值),当且仅当a=b时,ab有最大值 . 注:(1)当两个正数的积为定值时,可以求它们和的最小值,当两个正数的和为定值时,可以求它们的积的最小值,正所谓“积定和最小,和定积最大”. (2)求最值的重要条件“一正,二定,三取等” 4.常用不等式有:(1)(根据目标不等式左右的运算结构选用) ;(2)a、b、cR,(当且仅当时,取等号);(3)若,则(糖水的浓度问题)。 一、单选题 1.若 ,且 ,则下列不等式中一定成立的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】 利用不等式的性质,对ABCD一一验证. 【详解】 取 ,代入验证A,有 ,错误,故A不正确; 代入验证D,有 ,错误,故D不正确; 取 ,代入验证C,有 ,错误,故C不正确; 对于B: 成立,故B正确. 故选:B 【点睛】 利用不等式的性质,判断不等式是否成立的问题: 对于不成立的情况,只用举一个反例就可以;对于成立的情况,需要利用不等式的性质进行证明. 2.若 、 、 且 ,则一定有( ) A. B. C. D. 【答

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