3.1 公民基本权利 教学设计-2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册

教师集体备课教案 主备教师 小组教师 单元 二 年级 八 班级 1-4班 上课时间 2021.03 课时 第（1）课时 课型 新授 课题 3.1公民基本权利 教学目标及重难点突破: 情感、态度与价值观目标:培养权利意识，珍惜、尊重和维护自己的权利，尊重他人的合法权利；感受社会主义国家的公民享有广泛的权利，增强热爱祖国的情感。 能力目标:提高对公民基本权利的认识，能够透过各种生活现象，运用所学知识认识、分析生活中的公民享有的基本权利及侵权行为；理解教育的重要意义，珍惜受教育的权利。 知识目标：了解宪法对公民享有的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利的规定。 【学习重点】宪法对监督权、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、受教育权的规定。 【学习难点】正确认识和理解公民享有的政治权利和自由。 教学过程 二次备课 一、导：激趣导入，提出问题（3分钟） 人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。 ---近代维新思想家 思考1：这句话说明了_____对于公民的重要性？ 思考2：根据宪法，作为公民，应该享有哪些基本权利呢？ 二、思：自学深思（7分钟） （一）政治权利和自由 公民政治权利和自由包括___________和__________、__________和监督权等。 我国年满____周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律_____________________的人除外。 我国公民有言论、________、_________、_________、_________、示威的自由。 （二）人身自由 人民自由是公民最__________、最重要的权利。 任何公民，非经____________批准或者决定或者__________决定，并由_________执行，不受逮捕。 公民的人格尊严权包括__________、_________、_________、_________、_________等。 （三）社会经济与文化教育权利