四年级下册音乐教案-1欣赏《花之圆舞曲》-苏少版

四年级音乐下册教案 第一单元 舞起来 第一课时 月 日 总第 课时 欣赏《花之圆舞曲》 教学目标 1、通过听、动、唱、舞、来使学生感受音乐的情绪情感，并且能够通过音乐活动的进行，明确音乐结构。了解圆舞曲风格的作品特点。 2、感受音乐的同时，了解弦乐的音色、演奏特点及交响乐团的站位。 3、了解音乐背景及作曲家等相关知识。 4、加深对音乐主题的记忆。 学情分析 农村小学因为一些客观因素的限制，学生几乎没有上过一节“正儿八经”的音乐欣赏课，虽然学生在音乐常识、音乐表演及演奏方面有所欠缺，但是并不代表这群孩子没有欣赏音乐的能力。为了让学生更好的理解作品、感受音乐，教师应当 深入浅出，通过听一听、动一动、唱一唱、跳一跳，让孩子更好的走进音乐，享受音乐。 教学重难点 教学重点：   通过听、动、唱、舞、来使学生感受音乐的情绪情感，并且能够通过音乐活动的进行，明确音乐结构，了解圆舞曲风格的作品特点。 教学难点： 学生怎样通过音乐活动来感受ABA的音乐结构。在进行音乐活动中，如何将自身的律动融入音乐之中。 教学过程 【导入】乘着歌声的翅膀 1、教师演唱《春天的芭蕾》作为课堂的开始，进而引出“春天“这一话题。 2、老师请学生将最美的词汇送给春天。我们会发现，同学们的词汇大多都是用来描述春天的花儿，例如花团锦簇、花枝招展、姹紫嫣红·········那么，就让我们跟随音乐，一起走进春天，走进花的海洋。 【讲授】走进春天 1、播放音乐B段。教师引导学生通过肢体动作表现春天花、草绽放的画面。 2、请思考：  （1）刚才的音乐片段中，花和草是以什么样的顺序出现的？（花——草——花）  （2）在花朵盛开的一瞬间，正好是在乐段的哪一个位置？从乐音的强弱方面来着手思考。（重音处）  （3）在展现草儿生长的片段中，是怎么展现草儿生长时的力量的？教师做两种示范，请学生进行选择，并带领学生唱一唱这一乐句。     1＝C 3- -︱4- -︱ 3- -︱ 2- -︱4- - ︱3- -︱2 - -︱1- - ︳（草儿生长的力量体现在每小节的后两拍上面） 3、 （1）师:大家表现的都非常好! 刚才我们所欣赏的是俄罗斯作曲家柴可夫斯基所创作的芭蕾舞剧<<胡桃夹子>>中的音乐片段,名字叫做<<花之圆舞曲>>,”圆舞曲是一种音乐形式”.那现在让我们看看,舞蹈家们都是怎样表现圆舞曲