四年级下册音乐教案- 2 学唱《五月的夜晚》-苏少版

第三课时 月 日 总第 课时 学唱《五月的夜晚》 教学目标 1、学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，充分表达春天夜晚的美好景色。 2、学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能运用多种轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。 3、欣赏匈牙利舞蹈让学生多方面了解匈牙利。 学情分析 歌曲教学通过相同乐句结构的听辨活动，让歌曲学习更为简单，有效调动学生学习活动积极性。 教学重难点 用饱满优美的声音演唱歌曲，轮唱做到和谐、准确。引导学生唱准歌曲中的保持音和跳音。学生正确演唱歌曲中轮唱的演唱形式。 教学过程 【导入】《五月的夜晚》 1.师生问好。 2.师：今天的天气真好呀！阳光明媚，空气清新，一番生机盎然的景象，俗话说的好“一年之计在于春”，还是春天舒服啊。（师伸腰） 同学们你们眼中的春天是怎样的呢 生：······ 师：同学们说的真好！那同学们想不想知道匈牙利的小朋友眼中的春天是怎样的呢？ 生：想。 师：听完下面这首曲子就明白了。 【讲授】学唱歌曲 聆听歌曲 师：谁来说说，听完这首曲子，你的眼前仿佛出现了怎样的景象。 生：······ 师：同学们想象力真丰富，（解释为什么五月还是春天）。 《五月的夜晚》是一首好听的匈牙利民歌，歌曲描写了欧洲五月的夜晚那浓浓的春意，虽然匈牙利的春天来的比较迟，每年五月他们那里的春天才悄然而至，但一点也不比我们这的春景逊色。 师：想学这首好听的匈牙利民歌吗？ 生：想。 师：接下来让我们再次欣赏这首《五月的夜晚》，在欣赏的过程中请找出歌曲中旋律相同的部分。 师：同学们你们找出相同的旋律了吗？ 生：······ 师：第一乐句与第二乐句相同，第三乐句与第四乐句相同。 师：那请同学们跟着老师用“la”来轻声演唱歌曲，老师唱一句你们唱一句。 （生唱） 师：同学们你们来看一看老师在音符上面做了什么变化？ 生：······ 师：同学们认识这个记号吗？ 生：······ 师：那让老师来告诉你们这一记号叫做“保持音”，保持音的作用啊就是把音保持住，同学们看看老师这么唱对不对。 生：不对。 师：哪里不对呢？ 生：······ 师：那老师这样唱呢？（加上保持音）保持音的地方我们要唱的连贯、饱满，跟老师来把这两句唱一唱。 师：我们再来看一看最后一句“树上”两个字的音符上面的音乐记号。 师：这个音乐记号与老师刚刚将的保持