5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 导学案-2020-2021学年下学期高一政治同步精品课堂 (部编版必修3)

5.1 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 导学案 班级 姓名 学号 一、【学习目标·明方向】 课标要求 核心素养要求 学习任务要求 例举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 1．政治认同：通过学习，全面理解我国政权的组织形式，认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2．科学精神：理解人民代表大会制度是适合我国国情好制度，我国不能照抄照搬西方政体。 3．公共参与：在日常生活中，为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。 1.理解人民代表大会制度的含义、地位、决定因素； 2.理解人民代表大会制度的优越性。 3.理解人民代表大会制度与坚持党的领导具有内在的一致性。 【学习重难点】 学习重点：我国实行人民代表大会制度决定性因素，人民代表大会制度有何优势。 学习难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 二、【自主学习·探新知】（要求：通读课本44至49页，梳理知识并做好标记） （一）我国的政权组织形式 1．人民代表大会制度的内涵 （1）原则 （2）组成 （3）作用 （4）组织 （5）目的 （6）实质 2．实行人民代表大会制度的原因 3．人民代表大会制度与坚持党的领导具有内在的一致性 4．人民代表大会制度的地位 （1）地位 （2）原因 （二）人民代表大会制度的优势 1．人民代表大会制度优越性的表现 2．坚持完善人民代表大会制度 三、【探究学习·攻重点】 议题一：结合材料，说明我国的国家权力是如何运行的。（P50探究与分享） 议题二：1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议正式召开。65年来，人民代表大会制度化发展不断完善，保障了国家治理能力现代化的实现。比如，将习近平新时代中国特色社会主义思想写入宪法；人大代表通过“代表工作室”“代表热线”、新媒体平台、调研走访等渠道联系选民，在广泛听取群众意愿基础上，提出议案和建议；以座谈会、论证会、书面征求意见、听证会和公开征求意见等方式吸纳民众参与立法，通过了274部现行有效的法律、700多部行政法规、12000多件地方性法规；听取审查工作报告、执法检查、组织专题调研、专题询问等。 结合材料并运用政治生活知识，说明我国是如何完