内容正文:
第二十单元
封建时代的欧洲和亚洲国家
【时空坐标】
【思维导图】
考点1 基督教的兴起和法兰克王国
1.基督教的兴起:
(1)产生:1世纪出现在罗马帝国统治下的_________地
区。
巴勒斯坦
【考点梳理】
(2)教义:_____教导人们_________,死后可以升入“天
堂”。
(3)发展:4世纪末,罗马皇帝将_______确定为国教。
耶稣
忍受苦难
基督教
2.法兰克王国:
(1)建立:481年,_______建立法兰克王国。
(2)克洛维的统治。
①目的:稳固自己的统治。
克洛维
②措施:皈依_______,承认_________在欧洲的重要地
位;保留原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土
地和无主土地赐给_____和部下。
③作用:克洛维取得_________、___________和部下的
支持,法兰克王国不断扩张。
基督教
罗马教会
教会
罗马教会
高卢罗马人
3.封君与封臣:
(1)时间:__________。
(2)具体内容:不再只是将土地无偿地赏赐,而是要求得
到封地的人必须提供_________。赐地的人成为_____,
接受封地的人则成为_____。
8世纪前期
兵役服务
封君
封臣
(3)主要义务。
①封臣:对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封
君_______、提供金钱等。
②封君:不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;
当封臣受到外来攻击时,封君必须提供_____。
服兵役
保护
③封君与封臣的关系有着严格的_____性,而且权利、
义务交织在一起,带有一定的_____意义。
等级
契约
【微点拨】西周分封制以血缘为纽带,周天子居于至高无上的绝对支配地位;西欧以土地为纽带,建立起等级森严的封建制,不同等级的贵族之间,没有上下级的制约关系。
4.查理曼帝国:
(1)活动:8世纪,查理成为法兰克王国国
王。查理热衷征战,法兰克王国成为西
欧最大的王国;实行“_______”,使教
会势力越来越大。
什一税
(2)建立:800年,查理被_________加冕为皇帝,由此被
后人称作“查理大帝”或“查理曼”。
(3)分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形成以后_____
___、法兰西、_______三国的雏形。
罗马教皇
德意
志
意大利
考点2 西欧庄园
1.时间:从9世纪开始流行,大约到
_______,庄园遍布欧洲各地。
2.性质:在领主统治下,庄园是一个
独立的自给自足的_______________。
11世纪
经济和政治单位
3.庄园耕地:庄园耕地分为领主直接经营的“_______”
和佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)的“___
___”两部分。
4.权利和义务:佃户取得份地的条件是_________领主
的“自营地”,并要向领主缴纳各种_____。自由农民
的土地权利受到法庭保护。
自营地
份
地
义务耕种
捐税
5.庄园法庭:
(1)庄园具有_______,设有庄园法庭,主持法庭的是领
主或他的管家。
(2)惩罚各种违法行为的基本手段通常是_________。
(3)法庭审判依据_____________。
司法权
处以罚金
习惯法或村法
(4)作用。
①起着维护庄园_________的作用。
②既维护领主的利益,也在一定程度上_____了领主的
特权。
公共秩序
限制
考点3 中世纪城市和大学的兴起
1.中世纪城市:
手工业和商业
城市
兴起 从10世纪起,以_____________为中心的城市
发展更快
金钱赎买
特许状
争取
自治 背景 城市坐落在封建领主的领地上,领主对
城市居民任意征税
方式 包括_________和武力斗争
形式 是从国王或领主手里取得“_______”
结果 形成了自由城市和自治城市,不能完全
摆脱国王和领主的控制
小商品
商业和贸易
市民阶层
资产阶级
城市
居民 手工业者 主要从事_______生产,拥有简单的生
产资料
商人 专事___________,通常比手工业者富
裕
历史
影响 _________逐渐形成。城市手工业者和商人不
断分化,出现富裕的大手工业作坊主、商人
和银行家等,他们成为早期的_________
2.大学的兴起
(1)原因:11世纪后,_____的发展。
(2)兴起:___世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,
___________被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花
朵”。
经济
12
大学的兴起
(3)自治:大学的自治地位主要体现在免赋税特权、___
___特权、___________。
(4)课程:先上_____课程,即文法、修辞、逻辑、算术、
几何、天文和音乐。学完之后进入_____课程,有法学、
医学和_____。
司
法
教育自主权
基础
专业
神学
【微点拨】“城市