6.1 圆周运动 教案—2020-2021学年【新教材】人教版（2019）高中物理必修第二册

第六章 圆周运动 第1节 圆周运动 1、 教学内容分析 《圆周运动》是《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程必修2模块中“曲线运动与万有引力定律”主题下的内容，课程标准要求为：“会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动”。学生应通过观察、实验建立匀速圆周运动模型，理解角速度、线速度、周期等描述匀速圆周运动的物理量. 圆周运动与日常生产、生活紧密相连，学好圆周运动的知识，不仅为解释生活中的现象和解决相关问题奠定了基础，也为下一章学习万有引力定律打下知识基础。 2、 学情分析 学生学完必修一的内容，掌握运动的描述方法，需要建立速度概念，知道速度是矢量，通过对速度、加速度概念的学习对比值定义物理量有较深的理解，这些有利于学生类比掌握线速度和角速度概念.学生生活中经常看见做圆周运动的物体，对学生形成圆周运动的准确概念有很大帮助，需将物体视为质点，轨迹为圆周或一段圆弧，物体做圆周运动.学生在数学课程中已掌握弧长的计算公式，数学知识的储备让学生能够推导线速度和角速度、半径的关系. 3、 教学目标 1.学生认识圆周运动、匀速圆周运动的特点，了解描述圆周运动快慢的基本思路，了解转速和周期的意义. 2.学生能理解线速度的物理意义，知道匀速圆周运动中线速度的方向. 3.学生能理解角速度的物理意义，掌握线速度和角速度的关系. 4.学生能够在具体的情境中确定线速度和角速度. 4、 教学重难点 教学重点：线速度、角速度、周期的概念及引入过程以及之间的关系 教学难点：理解线速度、角速度的物理意义及引入的必要性 教学方法：讲授法、实验演示、启发式教学 5、 教学过程 导入新课 生活中经常用到钟表，仔细观察时针、分针、秒针的运动，它们的运动有何共同特点？时针针尖、分针针尖、秒针针尖运动形成的轨迹是什么形状？ (针尖形成的轨迹是圆周) 物体运动时轨迹是圆周或者是一段圆弧，物体的运动称为圆周运动.圆周运动是一种常见的运动形式。如何研究运动呢？研究物体的运动，通常关心物体运动的快慢.对做直线运动的物体，我们用单位时间内的位移描述物体运动的快慢.对圆周运动，如何描述运动的快慢？ 新课教学 1、 线速度 演示实验 圆盘绕轴转动 在圆盘边缘标记A、B两点，且A点到转轴的距离大于B点到转轴的距离.转动圆盘，观察AB两点的运动情况. 问题1：哪个点运动得快？ 问题2：你是如何作